Estimulación Temprana 2 (2 a 6 años)

Instituto Superior REDBA

Curso

Online

$ 4.490/mes IVA inc.

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Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Nivel

    Nivel iniciación

  • Metodología

    Online

  • Duración

    4 Meses

Cada etapa evolutiva, cuenta con determinados factores de riesgo, que tanto pueden aparecer de improviso, por tratarse de un momento particular en la vida de un niño, o bien pueden aparecer como consecuencia de disfunciones o trastornos ya existentes.

Conocer las diferentes necesidades de intervención, genera posibilidades inmediatas de sortear futuros obstáculos mayores.

Por lo tanto, consideramos que una buena capacitación en todas las áreas que se interrelacionan en el proceso madurativo, posiciona al profesional en Estimulación Temprana, en el lugar privilegiado de detectar, prevenir, diagramar e implementar, de manera concreta y eficaz, herramientas que favorezcan la salud integral del niño. Posicionándolo como ser único, irrepetible y con un sinfín de posibilidades de lograr un desarrollo sano.

Convirtiendo las dificultades en motores de potencialidades a descubrir y fortalecer.

Información relevante sobre el curso

Profesionales y estudiantes avanzados de carreras en el área de la salud y la educación, psicólogos, acompañantes terapéuticos, obstetras, fonoaudiólogos, médicos, kinesiólogos, enfermeros, psicopedagogos, docentes de enseñanza especial, de nivel inicial, de educación física y otros profesionales que trabajen con niños durante sus primeros años de vida, y público en general con marcado interés en el trabajo con niños pequeños (quienes deberán tener aprobado el nivel secundario de educación formal)

IMPORTANTE: Para realizar este curso es requisito tener aprobado el curso de Estimulación Temprana I (0 a 2 años)
Requisitos de inscripción:
Presentación de DNI y fotocopia
Presentación del Título de Educación Secundaria o equivalente y fotocopia.

Estimulación Temprana especialización en primera y segunda infancia (2 a 6 años).
Que consta de 70 horas cátedra.

Nuestra institución se encuentra avalada por el
Ministerio de Justicia de la Nación Res. 951/01
Ministerio de Salud de la Nación Res. Nº 736/15
Ministerio de Trabajo de la Nación Nº 98464030/18
Ministerio de Desarrollo Social Nº 518– GCBA
Dado estos avales los certificados son legales y válidos para una salida laboral.

Los interesados se pueden acercar a nuestra sede académica situada en la calle Paraguay 2553 Ciudad de Buenos Aires
Atención al Público: Lunes a Viernes 9 a 21 hs.
Teléfonos.: 4962-3492
WhatsApp: 11-2797-6753 / contacto@redba.com.ar

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Opiniones

Materias

  • Infancia
  • Primera infancia
  • Segunda infancia
  • Infantil
  • Estimulacion
  • Estimulación temprana
  • Motricidad fina
  • Motricidad
  • Bebe
  • Motriz

Profesores

Daniela De elorduy

Daniela De elorduy

Docente

Plan de estudios

UNIDAD 1: Ingreso al Jardín de Infantes

Tiempo de duelos.

Crianza compartida

Integración Escolar versus Inclusión Escolar. El desafío actual de profesionales y docentes.

UNIDAD 2: La Familia y la Sociedad

La mirada del otro y la propia.

Pertenencia – Identificación – Inclusión – Resistencia.

UNIDAD 3: Desarrollo Evolutivo del niño de 2 a 6 años

Hitos del desarrollo psicomotor.

Lo social. El lenguaje. Lo cognitivo.

UNIDAD 4: Conceptos básicos del psicoanálisis

Complejo de Edipo

Transferencia

UNIDAD 5: Patologías frecuentes en esta etapa, y sus mil maneras de llamarlas

Trastornos de la personalidad, TGD, Trastornos del espectro autista, Psicosis, Síndrome de West, Hiperactividad, Parálisis Cerebral.

Generalidades y particularidades.

UNIDAD 6: Psicofármacos en la infancia

Entre el criterio y el abuso.

UNIDAD 7: Aspectos técnicos y legales

Incumbencias y delimitación.

Legislación sobre maltrato infantil.

Ética Profesional.

UNIDAD 8: El juego como estructurador del psiquismo

Juego exploratorio. Juego simbólico. Juego dramático, socializado y reglado.

La falta de juego como indicador de dificultades.

UNIDAD 9: Propuestas de trabajo en las distintas etapas del niño

Casos clínicos. Armado de estrategias de abordaje partiendo del caso por caso.

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