Hiperlectura en alfabetización digital. TICs en educación

Por medio de este curso, se procuran modificar las concepciones que aún impiden a los docentes y a la institución escolar ver a las tecnologías como aliadas de su proyecto educativo, manteniendo un divorcio indeseable entre ellas y las nuevas generaciones, que las han incorporado como parte funda­mental de su vida cotidiana.

Para ello, en la unidad uno se revisan algunos conceptos y alcances de la tecnología educativa en el ámbito de la escuela, los usos que se le asignan y las diferentes concepciones que la explican; en la unidad dos se trabaja sobre la cultura escrita, la alfabetización digital como derecho ciudadano y la ciberlectura como fenómeno de las aulas actuales; en la unidad tres se presentan algunas de las transformaciones del texto escrito que han hecho estallar su linealidad –como el hipertexto– pero que ofrecen insólitas posibilidades de enseñanza a los docentes.

Con esta propuesta, Captel se suma a los esfuerzos que desde las políticas educativas se vienen haciendo con el objetivo de formar a los docentes para que sean alfabetizadores digitales, con una mirada crítica y reflexiva sobre los nuevos medios de comunicación, procesamiento y acceso a la información.