Adolescencia y clínica de borde

Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados

Curso

A Distancia

$ 3001-4000

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Descripción

  • Tipología

    Seminario

  • Nivel

    Nivel intermedio

  • Metodología

    A distancia

  • Horas lectivas

    40h

  • Duración

    2 Meses

  • Campus online

    Sí

  • Envío de materiales de aprendizaje

    Sí

  • Servicio de consultas

    Sí

Desde la enseñanza de Jacques Lacan puede inferirse una diferencia entre la clínica con neuróticos -en la que el eje de la cura se desarrolla en torno al fantasma fundamental- y una “clínica de borde” que obliga a pensar las fallas en la construcción de la subjetividad. En el tiempo de la adolescencia aún no es esperable el sellado del fantasma. La clínica muestra la necesidad de intervenciones que no son las clásicas con un paciente adulto neurótico.

Información relevante sobre el curso

En la adolescencia hay motivos de consulta (conductas impulsivas, adicciones, anorexia, bulimia, hipocondría, afecciones psicosomáticas, crisis de pánico, etc.) que cuando se presentan en un adulto harían pensar en una «clínica de borde». Según las coordenadas teóricas que definan esta clínica podrá situarse su abordaje psicoanalítico. Hay que diferenciar la vulnerabilidad psíquica en una etapa instituyente de la inherente a una estructura psicopatológica consolidada, para afinar los modos de intervención.

Dirigido a: psicoanalistas, médicos y psicólogos, estudiantes avanzados de psicología

Certificación otorgada por la Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados.

Se enviará un email con toda la información necesaria para poder inscribirse.

A partir del 26 de febrero de 2020.

-Socios y alumnos AEAPG: AR$2400
-No socios (residentes en Argentina): AR$3300
-No socios (residentes en el exterior): U$S100 / 90 Euros
-Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (residentes en Argentina): AR$1900*
-Socios FLAPPSIP: AR$2400

*En el caso de optar por este arancel deberá enviar una foto del título en el que se lea la fecha o una foto de libreta universitaria con una materia aprobada durante 2019, o alguna otra constancia.

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Opiniones

Materias

  • Adolescencia
  • Psicoanálisis
  • Clínica psicoanalítica
  • Neurosis
  • Psicosis
  • Angustia
  • Goce
  • Deseo
  • Subjetividad
  • Clínica de borde

Profesores

Mabel Fuentes

Mabel Fuentes

Docente

Médica psicoanalista. Magister en psicoanálisis. Profesora titular de Escuela Francesa de Psicoanálisis en las carreras de Posgrado de la UNLAM en convenio con la AEAPG. Coordinadora científica del Área de Lecturas Lacanianas de la AEAPG. Autora de numerosos artículos publicados sobre psicoanálisis.

Plan de estudios

Clínica de las neurosis y clínica de borde.
Presentaciones del adolescente.
La adolescencia en la construcción de la subjetividad.
El fantasma fundamental.
Las formas del objeto a, en relación a angustia, goce y deseo.
El Otro en la adolescencia.
El trabajo analítico con adolescentes.

Temas:

Clase 1: Se definirá la clínica de borde en sus diferencias con la clínica de las neurosis. Se situará a la adolescencia como un caso especial de la clínica de borde.

Clase 2: Se ubicará la adolescencia como paso en la construcción de la subjetividad. Se abordará la cuestión de cómo se llega y cómo se sale de la adolescencia.

Clase 3: Se examinará el papel del fantasma en la cura. Se trabajará sobre los objetos de la pulsión para encarar el tema de la angustia, el deseo y el goce en la adolescencia.

Clase 4: El Otro en la adolescencia. La transferencia. El papel de los padres del adolescente. Diferentes situaciones clínicas y las intervenciones del analista.

Información adicional

Metodología:
4  Clases a distancia, con una frecuencia quincenal, en las que se expondrán los temas a tratar. Presentación de bibliografía de fundamentación y apoyo para el desarrollo de los temas. Foro de intercambio y discusión de casos aportados por el docente y/o los participantes.  Evaluación: Se presentará un trabajo final escrito. 
 Certificación:
Se entregarán certificados del seminario mediante la aprobación de un trabajo escrito.

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