Taller de Autismo

Instituto Superior REDBA

Curso

Online

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Descripción

  • Tipología

    Taller

  • Nivel

    Nivel iniciación

  • Metodología

    Online

  • Duración

    2 Meses

El ambiente de aprendizaje de este taller educativo artístico contará con amplios recursos y estará estructurado en forma dinámica, pero flexible.

Se prepararán herramientas y medios de información y comunicación previamente adaptado a cada alumno/a. Este taller contará con profesionales en niños y adultos con autismo , así como voluntarios y profesionales en actividades artísticas debidamente acreditados.

Información relevante sobre el curso

Se busca brindar conocimientos generales en relación a los TEA y aportar técnicas y estrategias de intervención que permitan un mejor y más efectivo abordaje de las personas con TEA; tendiendo así a mejorar su calidad de vida.

Requisitos de inscripción:
Presentación de DNI y fotocopia
Presentación del Título de Educación Secundaria o equivalente y fotocopia (No excluyente).

Taller de autismo
que consta de 48 horas cátedra.

Nuestra institución se encuentra avalada por el
Ministerio de Justicia de la Nación Res. 951/01
Ministerio de Salud de la Nación Res. Nº 736/15
Ministerio de Trabajo de la Nación Nº 98464030/18
Ministerio de Desarrollo Social Nº 518– GCBA
Dado estos avales los certificados son legales y válidos para una salida laboral.

Los interesados se pueden acercar a nuestra sede académica situada en la calle Paraguay 2553 Ciudad de Buenos Aires
Atención al Público: Lunes a Viernes 9 a 21 hs.
Teléfonos.: 4962-3492
WhatsApp: 11-2797-6753 / contacto@redba.com.ar

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Opiniones

Materias

  • Autismo
  • Herramientas
  • Comunicación
  • Taller
  • Tau
  • AUTISTA
  • Espectro Autista
  • TGD
  • Salud mental
  • Psicólogo

Profesores

Claudia Andrea Karabaic

Claudia Andrea Karabaic

Docente

Plan de estudios

Programa:

Clase 1: Acercamiento al TEA:

a- qué son los TEA?

b- el autismo como espectro

c- señales de alerta

d- diagnóstico

Clase 2: Síntomas Centrales:

– comunicación

– socialización

– conducta

Clase 3: Abordaje de los problemas de conducta en TEA:

– identificación de la conducta

– diagnostico funcional de la conducta

– intervención

Clase 4: Estrategias de intervención:

– creación de vínculo

– proponer comunicación adecuada

– favorecer desarrollo de habilidades básicas de aprendizaje

– estructuración del ambiente

– estructuración del tiempo

– pautas de conducta

– plantear objetivos funcionales

– organizar las actividades

Clase 5: Herramientas de intervención:

– imitación

– enseñanza sin error

– uso de ayudas

Clase 6: Herramientas de intervención (continuación)

– motivación

– juego

– generalización

Clase 7: Práctico de imitación y juego

Clase 8: Trabajo final.

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