Máster en Inteligencia Emocional
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Master
Online
*Precio estimativo
Importe original en EUR:
3.100 €
Descripción
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
1500h
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Duración
12 Meses
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Inicio
Fechas disponibles
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Campus online
Sí
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Clases virtuales
Sí
Potencia tu inteligencia emocional y transforma tu vida con nuestro Máster en Inteligencia Emocional! Descubre las claves para gestionar tus emociones y mejorar tus relaciones personales y profesionales. Este impactante curso, disponible en la reconocida plataforma Emagister, es impartido por la innovadora TECH Universidad Tecnológica en modalidad online, brindándote la flexibilidad para desarrollar habilidades emocionales desde la comodidad de tu hogar.
En este máster, exploras en profundidad la inteligencia emocional, aprendiendo a reconocer, comprender y gestionar tus emociones y las de los demás. Los objetivos del curso incluyen dotarte de las herramientas necesarias para mejorar la toma de decisiones, fortalecer la empatía y fomentar un liderazgo efectivo. Desarrollas habilidades esenciales para la vida, mejorando tu bienestar emocional y tu rendimiento en todas las áreas.
Si listo para potenciar tu inteligencia emocional y alcanzar nuevos niveles de éxito personal y profesional, ¡este máster es para ti! Presiona en el botón "Pide información" ahora mismo. Nuestros asesores están a tu disposición para proporcionarte detalles adicionales sobre el curso, responder a tus preguntas y guiarte en el proceso de inscripción. No pierdas la oportunidad de transformar tu vida a través de la inteligencia emocional. ¡Te esperamos para ser parte de esta experiencia educativa enriquecedora!
Información importante
Documentos
- 2master-inteligencia-emociional-.pdf
¿Qué objetivos tiene esta formación?:
Objetivos generales
Actualizar los conocimientos sobre la inteligencia emocional en sus distintos ámbitos de aplicación, desde el área clínica, educativa o laboral, con el fin de aumentar la calidad de la praxis del profesional en su desempeño
Introducir al alumno en el extenso mundo de la inteligencia emocional, desde una perspectiva práctica, para que conozca las distintas disciplinas que abarcan las emociones en relación con el comportamiento humano y sus posibilidades
Conocer las herramientas empleadas en la práctica de la inteligencia emocional
Objetivos específicos
Módulo 1. El cerebro emocional
Analizar la Amígdala y la Emoción Positiva
Explorar el Cerebro Límbico
Descubrir el Circuito de Papez
Módulo 2. La inteligencia emocional
Analizar la Inteligencia Académica
Definir la Inteligencia Emocional
Comprender las Inteligencias Múltiples
Módulo 3. Inteligencia emocional en la infancia 0 a 6 años
Definir el Ciclo Vital de la Inteligencia Emocional
Reconocer la Evaluación Cualitativa de la Inteligencia Emocional
Descubrir la Evaluación Cuantitativa de la Inteligencia Emocional
¿Esta formación es para mí?: El profesional que curse esta titulación logrará, al finalizar, un conocimiento exhaustivo sobre la inteligencia emocional, que le permitirá ser capaz de comprender los elementos neurológicos que influyen en la percepción y desarrollo de la emoción, la aplicación de distintas técnicas, así como el entendimiento de las inteligencias múltiples. Todo ello será posible gracias a las herramientas didácticas innovadoras que pone a disposición TECH en todos sus programas.
¿Qué pasará tras pedir información?:
Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
inicio
inicio
Materias
- Inteligencia emocional
- Coaching Educativo
- Cerebro Emocional
- Liderazgo educativo
- Concepto de la Inteligencia Emocional
- Coaching personal
- Modelos de inteligencia
- Emocional y trasformación
Plan de estudios
Módulo 1. El cerebro emocional
1.1. El cerebro emocional
1.2. Emociones positivas vs. Negativas
1.3. Arousal vs. Valencia
1.4. La Inteligencia Emocional y la educación de las emociones desde el Modelo de Mayer y Salovey
1.5. Otros modelos de Inteligencia Emocional y trasformación emocional
1.6. Competencias socio-emocionales y creatividad según el nivel de inteligencia
1.7. Coeficiente Emocional vs. Inteligencia
1.8. Alexitimia vs. Hiperemotividad
1.9. La salud emocional
1.10. El cerebro social
Módulo 2. La inteligencia emocional
2.1. Concepto de la Inteligencia Emocional
2.2. Teorías y modelas de la Inteligencia Emocional
2.3. Componentes de la Inteligencia Emocional
2.4. Fisiología de la Inteligencia Emocional
2.5. Evolución de la Inteligencia Emocional
2.6. Evaluación de la Inteligencia Emocional
2.7. Diferencias de género de la Inteligencia Emocional
2.8. Influencia social de la Inteligencia Emocional
2.9. Familia e Inteligencia Emocional
2.10. Mitos y verdades de la Inteligencia Emocional
Módulo 3. Inteligencia emocional en la infancia 0 a 6 años
3.1. Características de la infancia
3.2. Las emociones en la infancia
3.3. El papel de los padres en la infancia
3.4. El papel de los otros en la infancia
3.5. Desarrollo de la infancia
3.6. Desajustes emocionales en la infancia
3.7. Diagnóstico en la infancia
3.8. Herramientas de I.E. de intervención en la infancia
3.9. Intervención con I.E. en la infancia
3.10. Evaluación de la eficacia del I.E. en la infancia
Módulo 4. Inteligencia emocional en profesores de infancia
4.1. El papel del docente de infantil
4.2. Funciones y límites del docente de infantil
4.3. Detección y diagnóstico del docente de infantil
4.4. Herramientas de I.E. del docente de infantil
4.5. Intervención en I.E. del docente de infantil
4.6. Efectividad de intervención en I.E. del docente de infantil
4.7. Conflictividad con compañeros del docente de infantil
4.8. Conflictividad con padres por parte del docente de infantil
4.9. Intervención de I.E. en la conflictividad del docente de infantil
4.10. Intervención de I.E. en el ambiente de trabajo del docente de infantil
Módulo 5. Inteligencia emocional en profesores de primaria
5.1. El papel del docente de primaria
5.2. Funciones y límites del docente de primaria
5.3. Detección y diagnóstico del docente de primaria
5.4. Herramientas de I.E. del docente de primaria
5.5. Intervención en I.E. del docente de primaria
5.6. Efectividad de intervención en I.E. del docente de primaria
5.7. Conflictividad con compañeros del docente de primaria
5.8. Conflictividad con padres por parte del docente de primaria
5.9. Intervención de I.E. en la conflictividad del docente de primaria
5.10. Intervención de I.E. en el ambiente de trabajo del docente de primaria
Módulo 6. Inteligencia emocional en la primaria 6 a 12 años
6.1. Características de primaria
6.2. Las emociones en primaria
6.3. El papel de los padres en primaria
6.4. El papel de los otros en primaria
6.5. Desarrollo de primaria
6.6. Desajustes emocionales en primaria
6.7. Diagnóstico en primaria
6.8. Herramientas de I.E. de intervención en primaria
6.9. Intervención con I.E. en primaria
6.10. Evaluación de la eficacia del I.E. en primaria
Módulo 7. Inteligencia emocional en la secundaria 12 a 16 años
7.1. Características de secundaria
7.2. Las emociones en secundaria
7.3. El papel de los padres en secundaria
7.4. El papel de los otros en secundaria
7.5. Desarrollo de secundaria
7.6. Desajustes emocionales en secundaria
7.7. Diagnóstico en secundaria
7.8. Herramientas de I.E. de intervención en secundaria
7.9. Intervención con I.E. en secundaria
7.10. Evaluación de la eficacia del I.E. en secundaria
Módulo 8. Inteligencia emocional en docentes de secundaria
8.1. El papel del docente de secundaria
8.2. Funciones y límites del docente de secundaria
8.3. Detección y diagnóstico del docente de secundaria
8.4. Herramientas de I.E. del docente de secundaria
8.5. Intervención en I.E. del docente de secundaria
8.6. Efectividad de intervención en I.E. del docente de secundaria
8.7. Conflictividad con compañeros del docente de secundaria
8.8. Conflictividad con padres por parte del docente de secundaria
8.9. Intervención de I.E. en la conflictividad del docente de secundaria
8.10. Intervención de I.E. en el ambiente de trabajo del docente de secundaria
Módulo 9. Coaching educativo
9.1. Definiendo el Coaching
9.2. Herramientas del Coaching
9.3. Requerimientos del Coaching
9.4. Coaching aplicado al aula
9.4.1. Ejercicios del coaching en clase
9.4.2. Herramientas del coaching en clase
9.5. Evaluación de la intervención del coaching educativo
9.6. Eficacia del coaching educativo
9.7. Propuestas educativas desde el coaching
9.8. Participación del personal educativo en el coaching
Módulo 10. Liderazgo educativo
10.1. Estructuras de Poder en el centro educativo
10.2. Elección y funciones del líder
10.3. Ambiente de trabajo
10.4. Conflictividad escolar entre docentes
10.5. Conflictividad con el alumnado
10.6. Técnicas de intervención grupal
10.7. Técnicas de liderazgo
10.8. Intervención entre profesores
10.9. Intervención en el aula
10.10. Cambio en el aula
Máster en Inteligencia Emocional
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