MAESTRÍA INTERNACIONAL EN ERGONOMÍA

ERGONOMÍA
INTRODUCCIÓN
FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS
MÓDULO 1. MARCO EPISTEMOLÓGICO DE LA ERGONOMÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN DE ERGONOMÍA
1. Objetivos
2. Evolución histórica
3. Introducción a los ámbitos de aplicación
-Ergonomía física
-Ergonomía ambiental
-Ergonomía cognitiva
-Ergonomía organizacional
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PARADIGMAS TEÓRICOS EN ERGONOMÍA
1. Paradigma biomédico
2. Factores humanos
3. Escuela francófona
4. Ingeniería humana
5. Enfoques cognitivo-ecológicos
6. Ergonomía participativa
7. Ergonomía constructiva
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ERGONOMÍA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA
1. Aportes de la fisiología y la medicina laboral
2. Aportes de la psicología experimental y cognitiva
3. Integración con la ingeniería de sistemas
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. LEGISLACIÓN Y METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
ERGONÓMICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANISMOS DE REGULACIÓN
1. Marco internacional
-Organización Internacional del Trabajo (OIT)
-Organización Mundial de la Salud (OMS)
-Organización Internacional de Normalización (ISO)
-Comisión Electrotécnica Internacional (IEC)
-Asociación Internacional de Ergonomía
2. Marco europeo
-Unión Europea (UE)
-Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo (EU-OSHA)
-Comité Europeo de Normalización (CEN)
3. Marco iberoamericano
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LEGISLACIÓN EN TORNO A LA ERGONOMÍA
1. Normativa internacional
-Principios generales de la serie ISO 6385
-TR 12295 para evaluación de riesgos
2. Normativa europea
-Directivas y normas EN-ISO
3. Normativa nacional
-Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo (INSST)
-Inspección de Trabajo y Seguridad Social
-Servicios de prevención de riesgos laborales
-Asociación Española de Ergonomía (AEE)
4. Situación en América
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL ANÁLISIS
ERGONÓMICO
1. Conceptualización de la evaluación ergonómica
2. Paradigmas metodológicos fundamentales
3. Principios generales del proceso evaluativo
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
ERGONOMÍA FÍSICA
MÓDULO 3. BASES BIOMECÁNICAS Y ANTROPOMÉTRICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA FUNCIONAL DEL SISTEMA
MUSCOLOESQUELÉTICO
1. Estructura articular y rangos de movimiento
2. Función muscular
-Contracción estática
-Contracción dinámica
3. Propiedades viscoelásticas de tejidos blandos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS DE LA BIOMECÁNICA
OCUPACIONAL
1. Principios de la mecánica aplicada al cuerpo humano
2. Análisis cinemático
3. Análisis cinético
4. Modelos biomecánicos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANTROPOMETRÍA APLICADA AL DISEÑO
1. Principios de medición antropométrica
2. Variabilidad poblacional
3. Dimensionamiento de espacios y herramientas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FISIOPATOLOGÍA DE LOS TRASTORNOS
MUSCULOESQUELÉTICOS
1. Mecanismos de lesión tisular
2. Factores de riesgo
-Individuales
-Ocupacionales
3. Respuesta al estrés mecánico
-Adaptativa
-Patológica
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 4. EVALUACIÓN DE MANIPULACIÓN DE CARGAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES FISIOLÓGICAS DEL LEVANTAMIENTO DE
CARGAS
1. Metabolismo energético y capacidad aeróbica
2. Fatiga muscular
-Mecanismos centrales
-Mecanismos periféricos
3. Factores individuales limitantes
UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN ESPECÍFICAS
1. MMC-ISO checklist
2. Ecuación NIOSH
3. Guía técnica del INSST
4. Tablas de Snook y Ciriello
5. MAC (Manual handling assessment charts)
6. KIM-MHO para contextos específicos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN BIOMECÁNICA
1. Protocolos de observación sistemática
2. Análisis videográfico
3. Captura de movimiento 3D
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE CONTROL Y PREVENCIÓN
1. Jerarquía de medidas preventivas
2. Selección e implementación de ayudas mecánicas
3. Formación en técnicas de manipulación segura
4. Programas de acondicionamiento físico
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 5. EVALUACIÓN POSTURAL Y MOVIMIENTOS REPETITIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DEL ANÁLISIS POSTURAL
1. Definición de postura
-Estática
-Dinámica
2. Biomecánica de posturas mantenidas
3. Estrategias de regulación postural
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MÉTODOS OBSERVACIONALES DE EVALUACIÓN
POSTURAL
1. REBA (Rapid entire body assessment)
2. RULA (Rapid upper limb assessment)
3. OWAS (Ovako working posture analysis system)
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE MOVIMIENTOS REPETITIVOS
1. Fisiopatología de las lesiones por sobrecarga
2. Método OCRA
3. Método JSI
4. Evaluación de tareas con múltiples movimientos
5. Tecnologías avanzadas de análisis postural
-Sensores inerciales y acelerometría
-Análisis postural automatizado
-Integración con modelos biomecánicos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS PREVENTIVAS ESPECÍFICAS
1. Rediseño de puestos y herramientas
2. Rotación de tareas
3. Ejercicios compensatorios específicos
RESUMEN
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ERGONOMÍA AMBIENTAL
MÓDULO 6. EVALUACIÓN DEL AMBIENTE TÉRMICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA TERMORRECULACIÓN
HUMANA
1. Balance térmico corporal
2. Mecanismos reguladores
-Vasomotores
-Sudoríparos
3. Factores individuales
-Aclimatación
-Variabilidad adaptativa individual
UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN TÉRMICA
1. Estrés térmico por calor
-Índice WBGT
-Método PHS
-Instrumentos específicos
2. Estrés térmico por frío
-Índice IREQ
-Evaluación del enfriamiento local
-Tiempo de exposición admisible
3. Confort térmico
-Modelo PMV-PPD de Fanger
-Limitaciones y modelos adaptativos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CALIDAD DEL AIRE INTERIOR
1. Contaminantes
-Químicos
-Biológicos
2. Síndrome del edificio enfermo
3. Técnicas de muestreo y análisis
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 7. EVALUACIÓN LUMÍNICA Y ACÚSTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA ERGONOMÍA VISUAL
1. Anatomía y fisiología del sistema visual
-Sistema óptico ocular
-Sistema neurosensorial retiniano
-Procesamiento neural central
2. Proceso de percepción visual
3. Factores que afectan el rendimiento visual
UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN LUMÍNICA
1. Fundamentos fotométricos aplicados a la ergonomía
-Magnitudes
-Parámetros de calidad lumínica
2. Evaluación según UNE-EN 12464
-Criterios de calidad lumínica
-Valores límite
3. Protocolo de evaluación lumínica ergonómica
-Planificación
-Técnicas e instrumentos de medición
-Procesamiento y análisis de resultados
4. Aplicaciones en entornos críticos
-Puestos de trabajo con pantallas de visualización
-Entornos industriales
-Integración de iluminación natural y artificial
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DEL AMBIENTE ACÚSTICO
1. Fundamentos de psicoacústica laboral
2. Efectos del ruido en el rendimiento cognitivo
3. Metodologías de evaluación acústica
-Medición de niveles sonoros
-Análisis frecuencial y temporal
-Evaluación de la inteligibilidad del habla
4. Evaluación de exposición a vibraciones
-Vibraciones mano-brazo
-Vibraciones de cuerpo completo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. SOLUCIONES DE CONTROL INTEGRADO
1. Ingeniería acústica aplicada
2. Diseño lumínico ergonómico
3. Integración de controles ambientales
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
ERGONOMÍA COGNITIVA
MÓDULO 8. EVALUACIÓN DE LA CARGA MENTAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DEL PROCESAMIENTO
COGNITIVO
1. Modelos de procesamiento de información
2. Arquitectura cognitiva
-Atención
-Memoria
-Control ejecutivo
3. Limitaciones de recursos cognitivos
4. Teoría de la carga mental
UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN DE LA CARGA
MENTAL
1. Métodos subjetivos
-Método NASA-TLX
-SWAT (Subjective workload assessment technique)
-Escala de Bedford
-Cuestionarios específicos por dominio
2. Métodos fisiológicos
-Variabilidad de la frecuencia cardíaca
-Electroencefalografía
-Respuesta pupilar y movimientos oculares
-Biomarcadores de estrés cognitivo
3. Métodos basados en el rendimiento
-Tareas duales
-Análisis de errores y tiempo de reacción
-Métricas de precisión y velocidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FATIGA COGNITIVA
1. Mecanismos neurobiológicos
2. Técnicas de evaluación
3. Estrategias de recuperación cognitiva
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIONES ESPECÍFICAS DE EVALUACIÓN
1. Carga mental en supervisión de procesos
2. Evaluación en multitareas
3. Interfaces complejas
4. Trabajo cognitivo bajo presión temporal
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 9. EVALUACIÓN DE INTERFACES Y USABILIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA ERGONOMÍA COGNITIVA
APLICADA
1. Principios de diseño centrado en el usuario
2. Modelos mentales y mapas cognitivos
3. Teoría de la acción
UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN DE
USABILIDAD
1. Principios de usabilidad según ISO 9241
-Eficacia, eficiencia y satisfacción
-Contexto de uso
-Métricas
2. Métodos de inspección
-Evaluación heurística
-Recorridos cognitivos
-Inspección de estándares
3. Métodos empíricos con usuarios
-Pruebas de usabilidad
-Protocolos de pensamiento en voz alta
-Análisis de registros y métricas de uso
-Seguimiento ocular aplicado a interfaces
4. Evaluación específica de interfaces digitales
-Interfaces gráficas
-Dispositivos táctiles
-Interfaces de voz
-Realidad virtual y aumentada
5. Sistemas de control industrial
-Evaluación de salas de control
-Sistemas de alarmas
-Interfaces de supervisión SCADA/HMI
-Distribución espacial y visual de la información
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TECNOLOGÍAS EMERGENTES
1. Interfaces cerebro-computadora
2. Inteligencia artificial explicable
3. Interfaces adaptativas y personalizadas
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN