Especialización en Empleo de la Oración Simple en la Enseñanza del Latín
Especialidad
Online
Descripción
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Tipología
Especialidad
-
Metodología
Online
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Horas lectivas
450h
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Duración
6 Meses
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Inicio
Fechas disponibles
-
Campus online
Sí
-
Clases virtuales
Sí
En el aprendizaje del latín una de las bases fundamentales es el conocimiento profundo y el dominio de la Oración Simple. Este programa te proporcionará los conocimientos específicos que el trabajo en este campo necesita, con un programa intensivo que,
desde tu propio computador, te permitirá formarte con eficacia y comodidad.
Información importante
Documentos
- 99especializacion-empleo-oracion-simple-ensenanza-latin-tech.pdf
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
inicio
inicio
Información relevante sobre el curso
Objetivo general
Introducir al alumno en el mundo de la docencia desde una perspectiva amplia que le capacite para el trabajo futuro
Mostrar las diferentes formas y opciones de trabajo del docente
Favorecer el conocimiento de los contenidos de la materia de Latín y Cultura Clásica
Objetivos específicos
Módulo 1. La oración simple I
Reconocer las características morfosintácticas del latín
Identificar los elementos básicos de la sintaxis latina
Conocer los elementos morfológicos de la evolución del latín al español
Módulo 2. La oración simple II
Utilizar en contexto los tiempos verbales latinos
Traducir oraciones simples con todos los componentes sintácticos básicos
Reconocer y diferenciar adjetivos y adverbios latinos
Módulo 3. La oración simple III
Traducir oraciones simples con las excepciones de los casos
Reconocer y traducir construcciones sintácticas específicas
El objetivo de este Experto Universitario es proporcionarte el mayor
compendio de conocimientos respecto al uso de la Oración Simple
en Latín, con un objetivo de aprendizaje práctica que te habilite para
impartir la docencia con profesionalidad en este campo.
Este Experto Universitario en Empleo de la Oración Simple en la Enseñanza del Latín contiene el programa más completo y actualizado del mercado.
Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo postal* con acuse de recibo su correspondiente título de Experto Universitario emitido por TECH Universidad Tecnológica.
El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Experto Universitario, y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.
Título: Experto Universitario en Empleo de la Oración Simple en la Enseñanza del Latín
N.º Horas Oficiales: 450 h.
Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
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Opiniones
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Materias
- Traducción
- Latín
- Docencia
- Lengua latina
- Enseñanza-aprendizaje
- Civilización grecolatina
- Fundamentos fonológicos
- Fundamentos morfológicos
- Fundamentos sintácticos
- Fundamentos léxicos
- Lenguas romances
Profesores
José Ángel Maciá Pérez
Director Pedagógico Colegio Internacional San Alberto Magno (Alicante)
Plan de estudios
Módulo 1. La oración simple I
1.1. Morfosintaxis latina.
1.1.1. Sistema morfosintáctico español.
1.1.2. Sistema nominal español.
1.1.3. Sistema verbal español.
1.1.4. Sistema morfosintáctico latino.
1.1.5. Sistema nominal latino.
1.1.6. Sistema verbal latino.
1.2. ¿Cómo se traduce el latín?
1.2.1. ¿Traducción del latín o traducción al latín?
1.2.2. Traducción literal.
1.2.3. Traducción libre.
1.2.4. Estructura del diccionario de latín.
1.2.5. Uso del diccionario de latín.
1.3. Casos latinos I.
1.3.1. Nominativo.
1.3.2. Vocativo.
1.3.3. Acusativo.
1.3.4. Genitivo.
1.3.5. Dativo.
1.3.6. Ablativo.
1.3.7. Locativo.
1.4. Primera declinación.
1.4.1. Tema en ‑a.
1.4.2. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
1.5. Segunda declinación.
1.5.1. Tema en ‑o.
1.5.2. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
1.6. Derivación I.
1.6.1. Cultismos vs vulgarismos.
1.6.2. Derivaciones vocálicas.
1.6.3. Derivaciones del diptongo.
1.7. Derivación II.
1.7.1. Derivaciones consonánticas.
1.7.2. Consonantes sordas.
1.7.3. Consonantes sonoras.
1.7.4. Grupos consonánticos.
Módulo 2. La oración simple II
2.1. Presente e imperfecto de indicativo.
2.1.1. Concordancia entre sujeto y verbo.
2.1.2. Presente de indicativo activo.
2.1.3. Imperfecto de indicativo activo.
2.1.4. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
2.2. El adjetivo y el adverbio.
2.2.1. Concordancia entre sustantivo y adjetivo.
2.2.2. Adjetivos de tres terminaciones.
2.2.3. Grados del adjetivo.
2.2.4. Adverbios latinos.
2.2.5. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
2.3. Los pronombres I.
2.3.1. Pronombres personales.
2.3.2. Pronombres demostrativos propios.
2.3.3. Pronombre demostrativo anafórico.
2.3.4. Pronombres posesivos.
2.3.5. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
2.4. Tercera declinación.
2.4.1. Temas en consonante.
2.4.2. Tema en ‑i.
2.4.3. Adjetivos de la tercera declinación.
2.4.4. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
2.5. Las preposiciones.
2.5.1. Uso de preposiciones.
2.5.2. Preposiciones de acusativo.
2.5.3. Preposiciones de genitivo.
2.5.4. Preposiciones de dativo.
2.5.5. Preposiciones de ablativo.
2.5.6. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
2.6. Futuro imperfecto y pretérito perfecto de indicativo.
2.6.1. Futuro imperfecto de indicativo.
2.6.2. Pretérito perfecto de indicativo.
2.6.3. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
2.7. Cuarta y quinta declinación.
2.7.1. Tema en –u.
2.7.2. Tema en ‑e.
2.7.3. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
Módulo 3. La oración simple III
3.1. Pronombres II.
3.1.1. Pronombre adjetivo relativo.
3.1.2. Pronombre adjetivo enfático.
3.1.3. Pronombres adjetivos interrogativos.
3.1.4. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
3.2. Pluscuamperfecto y futuro perfecto de indicativo.
3.2.1. Pretérito pluscuamperfecto de indicativo activo.
3.2.2. Futuro perfecto de indicativo activo.
3.2.3. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
3.3. Casos latinos II.
3.3.1. Otras funciones del acusativo.
3.3.2. Otras funciones del genitivo.
3.3.3. Otras funciones del dativo.
3.3.4. Otras funciones del ablativo.
3.3.5. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
3.4. Presente e imperfecto de subjuntivo.
3.4.1. Usos del subjuntivo.
3.4.2. Presente de subjuntivo activo.
3.4.3. Imperfecto de subjuntivo activo.
3.4.4. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
3.5. Comparativas.
3.5.1. Comparativas de igualdad.
3.5.2. Comparativas de inferioridad.
3.5.3. Comparativas de superioridad.
3.5.4. Superlativas.
3.5.5. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
3.6. Pretérito perfecto y pluscuamperfecto de subjuntivo.
3.6.1. Pretérito perfecto de subjuntivo activo.
3.6.2. Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo activo.
3.6.3. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
3.7. La voz pasiva.
3.7.1. Uso de la voz pasiva.
3.7.2. Conjugación de la voz pasiva.
3.7.3. Ejemplos prácticos aplicados al aula.
Especialización en Empleo de la Oración Simple en la Enseñanza del Latín