Liderazgo y Coaching

CONTENIDOS:
UNIDAD I: BASES DEL LIDERAZGO.
• La propuesta del coaching ontológico.
• Competencias técnicas y genéricas.
• Postulados de la ontología del lenguaje.
• Descartes y el mundo moderno: un nuevo paradigma.
• Los dominios del ser: lenguaje; cuerpo y emociones.
• El aprendizaje de primer y segundo grado.
• Distinción entre cambio y transformación.
• Detección de los mismos.

UNIDAD II: LA COMUNICACIÓN.
• La transparencia y los espacios de toma de conciencia.
• El antiguo y el nuevo paradigma comunicacional.
• El lenguaje descriptivo y generativo.
• Las organizaciones como unidades lingüísticas.
• La comunicación formal e informal; horizontal y vertical.

UNIDAD III: LA COMUNICACIÓN PRODUCTIVA.
• Los elementos de la comunicación productiva.
• Los actos del habla: su enumeración taxativa.
• Conceptualizaciones: Objetividad y subjetividad.
• Clasificación.
• El compromiso social.
• Las declaraciones fundamentales.
• Construcción de identidad personal y profesional.
• El devenir y el espacio de elección.
• Determinación de mi oferta al mundo.
• La relación de los seres humanos con el: Si; no; basta.
• La declaración de amor y de gratitud.
• La declaración de ignorancia.
• La aceptación y el perdón.

UNIDAD IV: LOS JUICIOS.
• Conceptualización.
• El compromiso social.
• El análisis temporal de los mismos.
• Metodología para su fundamentación.

UNIDAD V: PEDIDOS, OFERTAS Y PROMESAS.
• Sus elementos comunes.
• El compromiso social.
• Importancia de estas herramientas para la coordinación de acciones.

• El compromiso y la responsabilidad para el logro de los fines propues-
tos.

UNIDAD VI: LA ESCUCHA.
• Conceptualización y abordaje actual.
• Los condicionamientos visibles y no visibles.
• Etapas de la escucha.
• Distintas posibilidades frente a la escucha activa.

UNIDAD VII: El trabajo en equipo.
• Conceptualización.
• Distinción con el trabajo en grupo.
• Relación entre el logro y el resultado.
• Planteo de objetivos y fijación de nuevos horizontes.
• Las ventajas de la planificación estratégica para el plan de acción.
• Diseño y desarrollo.
• Evaluación y mejora sistemática.

UNIDAD VIII: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL.
• Conceptualizaciones.
• Distinción entre las emociones y los estados de ánimo.

• La posibilidad de elegir el espacio emocional para transitar las diferen-
tes demandas.

• La confianza: sus pilares y el foco de trabajo para su construcción.
• La importancia de distinguir el poder; la autoridad y el control.
• La delegación de tareas.

Curso: Coaching Ontológico y Liderazgo.
Temario de clases

UNIDAD I: Introducción al derecho.
• La Justicia y el Derecho: Nociones; su diferenciación.
• Los Poderes del Estado: Poder Ejecutivo, Poder Legislativo, Poder Judi

OBJETIVOS: Este curso está diseñado para que el participante cuente-
con herramientas suficientes para detectar los espacios de aprendizaje

personales, a partir de los disparadores (contenidos) a trabajar en cada
encuentro. Liderar su manera de ser; ejerciendo efectivamente su poder
personal y gestionando sus emociones en cada nuevo desafío que se
proponga; lo que contribuirá a plantearse diversos objetivos y llegar al
cumplimiento de los resultados y de los nuevos horizontes a conquistar,

tanto en el ámbito personal, como laboral; tanto en su desempeño indi-
vidual, como en equipo.

DURACIÓN: 4meses.

CONTENIDOS:
UNIDAD I: BASES DEL LIDERAZGO.
• La propuesta del coaching ontológico.
• Competencias técnicas y genéricas.
• Postulados de la ontología del lenguaje.
• Descartes y el mundo moderno: un nuevo paradigma.
• Los dominios del ser: lenguaje; cuerpo y emociones.
• El aprendizaje de primer y segundo grado.
• Distinción entre cambio y transformación.
• Detección de los mismos.

UNIDAD II: LA COMUNICACIÓN.
• La transparencia y los espacios de toma de conciencia.
• El antiguo y el nuevo paradigma comunicacional.
• El lenguaje descriptivo y generativo.
• Las organizaciones como unidades lingüísticas.
• La comunicación formal e informal; horizontal y vertical.

UNIDAD III: LA COMUNICACIÓN PRODUCTIVA.
• Los elementos de la comunicación productiva.
• Los actos del habla: su enumeración taxativa.
• Conceptualizaciones: Objetividad y subjetividad.
• Clasificación.
• El compromiso social.
• Las declaraciones fundamentales.
• Construcción de identidad personal y profesional.
• El devenir y el espacio de elección.
• Determinación de mi oferta al mundo.
• La relación de los seres humanos con el: Si; no; basta.
• La declaración de amor y de gratitud.
• La declaración de ignorancia.
• La aceptación y el perdón.

UNIDAD IV: LOS JUICIOS.
• Conceptualización.
• El compromiso social.
• El análisis temporal de los mismos.
• Metodología para su fundamentación.

UNIDAD V: PEDIDOS, OFERTAS Y PROMESAS.
• Sus elementos comunes.
• El compromiso social.
• Importancia de estas herramientas para la coordinación de acciones.

• El compromiso y la responsabilidad para el logro de los fines propues-
tos.

UNIDAD VI: LA ESCUCHA.
• Conceptualización y abordaje actual.
• Los condicionamientos visibles y no visibles.
• Etapas de la escucha.
• Distintas posibilidades frente a la escucha activa.

UNIDAD VII: El trabajo en equipo.
• Conceptualización.
• Distinción con el trabajo en grupo.
• Relación entre el logro y el resultado.
• Planteo de objetivos y fijación de nuevos horizontes.
• Las ventajas de la planificación estratégica para el plan de acción.
• Diseño y desarrollo.
• Evaluación y mejora sistemática.

UNIDAD VIII: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL.
• Conceptualizaciones.
• Distinción entre las emociones y los estados de ánimo.

• La posibilidad de elegir el espacio emocional para transitar las diferen-
tes demandas.

• La confianza: sus pilares y el foco de trabajo para su construcción.
• La importancia de distinguir el poder; la autoridad y el control.
• La delegación de tareas.

Curso: Coaching Ontológico y Liderazgo.
Temario de clases

UNIDAD I: Introducción al derecho.
• La Justicia y el Derecho: Nociones; su diferenciación.
• Los Poderes del Estado: Poder Ejecutivo, Poder Legislativo, Poder Judi

OBJETIVOS: Este curso está diseñado para que el participante cuente-
con herramientas suficientes para detectar los espacios de aprendizaje

personales, a partir de los disparadores (contenidos) a trabajar en cada
encuentro. Liderar su manera de ser; ejerciendo efectivamente su poder
personal y gestionando sus emociones en cada nuevo desafío que se
proponga; lo que contribuirá a plantearse diversos objetivos y llegar al
cumplimiento de los resultados y de los nuevos horizontes a conquistar,

tanto en el ámbito personal, como laboral; tanto en su desempeño indi-
vidual, como en equipo.

DURACIÓN: 4meses.

CONTENIDOS:
UNIDAD I: BASES DEL LIDERAZGO.
• La propuesta del coaching ontológico.
• Competencias técnicas y genéricas.
• Postulados de la ontología del lenguaje.
• Descartes y el mundo moderno: un nuevo paradigma.
• Los dominios del ser: lenguaje; cuerpo y emociones.
• El aprendizaje de primer y segundo grado.
• Distinción entre cambio y transformación.
• Detección de los mismos.

UNIDAD II: LA COMUNICACIÓN.
• La transparencia y los espacios de toma de conciencia.
• El antiguo y el nuevo paradigma comunicacional.
• El lenguaje descriptivo y generativo.
• Las organizaciones como unidades lingüísticas.
• La comunicación formal e informal; horizontal y vertical.

UNIDAD III: LA COMUNICACIÓN PRODUCTIVA.
• Los elementos de la comunicación productiva.
• Los actos del habla: su enumeración taxativa.
• Conceptualizaciones: Objetividad y subjetividad.
• Clasificación.
• El compromiso social.
• Las declaraciones fundamentales.
• Construcción de identidad personal y profesional.
• El devenir y el espacio de elección.
• Determinación de mi oferta al mundo.
• La relación de los seres humanos con el: Si; no; basta.
• La declaración de amor y de gratitud.
• La declaración de ignorancia.
• La aceptación y el perdón.

UNIDAD IV: LOS JUICIOS.
• Conceptualización.
• El compromiso social.
• El análisis temporal de los mismos.
• Metodología para su fundamentación.

UNIDAD V: PEDIDOS, OFERTAS Y PROMESAS.
• Sus elementos comunes.
• El compromiso social.
• Importancia de estas herramientas para la coordinación de acciones.

• El compromiso y la responsabilidad para el logro de los fines propues-
tos.

UNIDAD VI: LA ESCUCHA.
• Conceptualización y abordaje actual.
• Los condicionamientos visibles y no visibles.
• Etapas de la escucha.
• Distintas posibilidades frente a la escucha activa.

UNIDAD VII: El trabajo en equipo.
• Conceptualización.
• Distinción con el trabajo en grupo.
• Relación entre el logro y el resultado.
• Planteo de objetivos y fijación de nuevos horizontes.
• Las ventajas de la planificación estratégica para el plan de acción.
• Diseño y desarrollo.
• Evaluación y mejora sistemática.

UNIDAD VIII: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL.
• Conceptualizaciones.
• Distinción entre las emociones y los estados de ánimo.

• La posibilidad de elegir el espacio emocional para transitar las diferen-
tes demandas.

• La confianza: sus pilares y el foco de trabajo para su construcción.
• La importancia de distinguir el poder; la autoridad y el control.
• La delegación de tareas.