Hacia un Liderazgo Inclusivo: Gestión de la Diversidad en Instituciones Educativas

Pontificia Universidad Católica Argentina - UCA

Curso

En La Plata

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Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Nivel

    Nivel intermedio

  • Lugar

    La plata

  • Horas lectivas

    40h

  • Duración

    Flexible

Reflexionar sobre el rol de liderazgo de los equipos directivos como garantes de un entorno de aprendizaje inclusivo y efectivo.
Explorar formas de gestión de la diversidad en instituciones educativas desde los marcos conceptuales del Modelo UCA-AIE.
Identificar las aptitudes profesionales necesarias para hacer frente a los desafíos pedagógicos actuales vinculados con el aprendizaje óptimo de todas las personas.

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

inicio

La Plata (Buenos Aires)
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Fechas disponiblesInscripciones cerradas

Información relevante sobre el curso

El curso está dirigido a docentes, directivos y equipos de conducción de todos los niveles del sistema educativo.

Requisitos de admisión: título superior universitario/no universitario con un mínimo de 4 años de duración.

Se otorgará certificado de aprobación o de participación (según el desempeño de cada participante).

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2020

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La valoración media es superior a 3,7

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Materias

  • Liderazgo
  • Educación
  • Directivos
  • Desmitificando
  • Diversidad
  • Derecho
  • Familiares
  • Gestión
  • Directiva
  • Instituciones

Profesores

Lic. Ana María Dabbadie

Lic. Ana María Dabbadie

Profesor

Mg. Marina Tomasotti

Mg. Marina Tomasotti

Profesor

Plan de estudios

Contenidos:

Módulo 1 –Educación y diversidad

Personalismo, educación y diversidad. Derecho de todos a la educación. Modelo AIE y diversidad. Introducción al concepto y definición de diversidad. Polisemia del concepto de diversidad. Desmitificando el aula como entorno homogéneo. Diversidad educativa como reflejo de la diversidad que emana de la sociedad. Tipos de diversidad.

Módulo 2 - Diversidad en el aula: nuevos retos para la educación

Problemáticas de la diversidad en el aula: dificultades reales, convivencia diaria, la función del docente y el rol de los entornos familiares. Análisis del ecosistema educativo. Integración vs. inclusión real. Justicia educativa. Formas de gestión directiva de instituciones con aulas diversas.

Módulo 3 –Atención a la diversidad y perfil del docente

Actitud docente ante la presencia de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Formación docente y aptitudes profesionales en materia de atención a la diversidad. Intensificación y diversificación del trabajo pedagógico. Nuevas responsabilidades para el profesorado. Modelo AIE.

Módulo 4 – Liderazgo Inclusivo en Entornos Educativos Inclusión y liderazgo educativo.

Equipos directivos en el desarrollo de una cultura de la inclusión. Aptitudes en la gestión institucional. Formas de liderar procesos de gestión de la diversidad y promover un sentido de comunidad educativa cohesionada. Estrategias de liderazgo para la inclusión de la diversidad. Cualificaciones de los equipos directivos para gestionar un modelo inclusivo de la diversidad.

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