Diplomatura Internacional de Actualización en Clínica e Investigación en Espectro Autista, Neurodesarrollo y Neurodiversidad

Diplomado

A Distancia

Precio a consultar

Descripción

  • Tipología

    Diplomado

  • Metodología

    A distancia

"La diplomatura está dirigida a egresados de las carreras de Psicopedagogía, Psicología, Medicina, Fonoaudiología, Terapia Ocupacional y todo profesional de áreas afines al curso de posgrado.

El curso tiene como objetivo brindar una actualización sobre las Condiciones del Espectro Autista, Neurodesarrollo y Neurodiversidad, su pesquisa y diagnóstico temprano, y los múltiples abordajes terapéuticos existentes, desde una visión amplia y abarcadora. Brindar una actualización sobre las investigaciones científicas realizadas hasta la fecha relacionadas con los factores de riesgo, la biología y la efectividad de tratamientos en el campo de los Condiciones del Espectro Autista.

Estamos en momentos de cambio de paradigma, en los que el modelo médico-hegemónico de la discapacidad da pie al modelo social de la discapacidad. Es importante que los profesionales de la salud conozcan los lineamientos centrales del nuevo paradigma, para poder identificar y disminuir barreras contextuales y brindar apoyos específicos a las personas con discapacidad. El modelo social de la discapacidad toma como eje central a la persona con discapacidad como sujeto de derechos, con un perfil único de fortalezas y limitaciones funcionales temporarias o permanentes, quien en interacción con el ambiente puede encontrarse con barreras visibles e invisibles que pueden determinar una vulneración de sus derechos y de su participación plena en sociedad. "

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2020

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Materias

  • Psicología
  • Discapacidad
  • Comunicación
  • Intervencion
  • Evidencia

Plan de estudios

"Contenidos Mínimos: • Introducción a CEA • PROTECTEA y modelos de intervención temprana en autismo basados en la evidencia. • Abordaje clínico de los Trastornos del Espectro autista. • Aspectos psicofarmacológicos en TEA  • Farmacoterapia en niños, adolescentes y adultos jóvenes con TEA • Evaluación pediátrica y del desarrollo en niños pequeños • Importancia de la pesquisa y detección temprana de TEA en niños pequeños • Tratamiento fonoaudiológico y PROMPT • Principios de la intervención fonoaudiológica. Desarrollo de la comunicación. Principios de técnica PROMPT. • Lenguaje, Comunicación y Escritura . Programa de Habilitación del Lenguaje a Través de la Escritura en  CEA no Verbal o Mínimamente Verbal. • Enfoques ABA: teoría e intervención • Abordaje DIR-Floortime® • Neurodesarrollo. Introducción a la intervención relacional en TEA. • Entrenamiento en habilidades sociales y la comunicación • Abordaje PRT • Neurobiología de la Música • Terapia Ocupacional y el aporte desde el modelo de Integración Sensorial • Consideraciones psicoanalíticas en torno al autismo • Educación inclusiva • Integración escolar • Rol de las organizaciones de padres. Movimiento de la neurodiversidad • Intervenciones mediadas por padres. Taller TEM: Transformando los momentos de cada día y CST: Entrenamiento en Habilidades Parentales • Programa CST de la OMS. Proceso de implementación en Argentina. • Hacia una Intervención Integral- MIIP: el porqué del trabajo con familias. • Desencadenantes ambientales en Trastornos del Espectro Autista y Comorbilidades Médicas al Diagnóstico de TGD/TEA • “Enfoque Integrador para el Abordaje de la Patología Pediátrica Compleja • “Accesibilidad cognitiva en CEA • Investigación actual en CEA • Sexualidad y CEA • Neurociencias, psicología y psiquiatría dinámica en TEA • Vida adulta y CEA en femenino” • Ejes principales en la transición a la vida adulta • Evaluación para los apoyos en TEA bajo el modelo de Calidad de Vida • Abordaje TEACCH • Modelos sensorio motores de evaluación en Autismo y diseño de tratamientos personalizados."

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