Rol Docente en Prácticas del Lenguaje

Presentación
Esta propuesta surge del análisis reflexivo de las problemáticas de alfabetización y de formación de lectores, escritores y estudiantes; y de las dificultades para abordar la literatura como lenguaje artístico.
Sustentado en actualizaciones bibliográficas, ofrece herramientas para trabajar prácticas sociales de lectura y escritura en todas las áreas y disciplinas, y para incorporar la literatura en los distintos niveles.
Comienza con el planteo de estrategias para desarrollar en los alumnos competencias de comprensión y producción. Luego se abordan aspectos relacionados con la reflexión sobre el lenguaje que inciden en los procesos de lectura y escritura y que condicionan la intervención docente. Finalmente, se realiza una revisión crítica de de las prácticas escolares vinculadas con el campo de la literatura (teatro y poesía) desde las nuevas concepciones didácticas.
La intención es promover la actualización docente y favorecer la reflexión acerca de la enseñanza de prácticas del lenguaje.