Maestría en Gestión de Proyectos Educativos

ENFOQUE:
Incorpora los aportes actuales en temáticas tratadas por la psicología, la antropología y la sociología de las organizaciones, la administración de proyectos y la gestión para la calidad, y los aplica a la institución educativa.
Reconceptualiza la función educativa actual , analiza las tendencias futuras, introduce el enfoque cognitivo en la comprensión del aprendizaje y analiza los roles emergentes a partir de procesos de cambio e innovación.
Desarrolla estrategias para:
- la gestión de proyectos educativos,
- la concreción de los diseños curriculares,
- la supervisión y la mejora contínua del desempeño docente,
- el incremento de la calidad académica,
- la comunicación interna y externa eficaz, y
- la autoevaluación institucional orientada a la calidad

CONDICIONES DE INGRESO:
- Poseer título universitario de grado de cualquier orientación
y acreditar como mínimo tres años de experiencia en funciones académicas.

PERFIL DEL EGRESADO
El egresado será un profesional universitario capaz de:
- Comprender los fundamentos cientificos actuales de la acción educativa y las tendencias evidenciadas en los contextos locales, regionales y mundiales en el campo, así como opciones para la transformación cualitativa de sistemas e instituciones.
- Asumir la calidad integral como objetivo y el cambio curricular como referente de los proyectos institucionales.
- Dominar herramientas para el análisis institucional y para la organización de la acción.
- Revisar el estilo de conducción ejercido y reorientarlo para impulsar Ia transformación.
- Comprender el proceso de diseño curricular, los actores que intervienen, qué aportan y cómo concretan los diferentes niveles de intenciones educativas.
- Conducir los equipos docentes que en cada ciclo y nivel, deben completar y concretar el diseño y su implementación en el aula.
- Dominar estrategias para diseñar y conducir la evaluacion institucional interna, como parte de una cultura de trabajo orientado a la calidad.
- Organizar procesos de innovación y cambio planificado apoyados en un trabajo sistemático de evaluación continua de las prácticas educativas.
- Organizar, llevar a cabo y evaluar instancias de investigación sobre la gestión y la práctica educativa.

PLAN DE ESTUDIOS

Ciclo básico:
- Gestión de proyectos educativos.
- Teoría y diseño de proyectos curriculares.
- Tecnologías de la información y la comunicación en educación.
- Sistemas de información para la gestión.
- Tendencias de la educación internacional y nacional
- Seminario: tecnología, trabajo y educación.
- Comunicación eficaz.
- Metodología de la investigación educativa.
- Taller de técnicas de gestión de recursos humanos.
- Evaluación institucional.

Ciclo superior:

Obligatorias:
- Planeamiento estratégico y dirección de proyectos.
- Gestión de innovaciones en educación.

Optativas (se selecciona una):
- Desarrollo de recursos humanos.
- Herramientas de negociación y resolución de conflictos.
- Relaciones institucionales.