Máster en Didáctica y Pedagogía de la Enseñanza Musical
Maestría
Online
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Tipología
Maestría
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Metodología
Online
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Horas lectivas
1500h
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Duración
12 Meses
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Inicio
Fechas disponibles
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Campus online
Sí
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Clases virtuales
Sí
La música es una de las expresiones más enriquecedoras del ser humano, ya que, a través de la misma, se es capaz de trasmitir sensaciones y emociones que otros lenguajes o códigos son incapaces de realizar. A través de la música, no solo nos comunicamos, sino que además, somos capaces de adquirir valores y actitudes o aprendemos a canalizar sentimientos frente a las diferentes situaciones de nuestras vidas.
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- 9maestria-didactica-pedgogia-ensenanza-musical.pdf
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Objetivos generales Capacitar al alumno para impartir docencia en el campo de la música Dar a conocer al alumno las principales características de la enseñanza musical Mostrar al alumno las principales herramientas de trabajo en el aula de música Objetivos específicos Módulo 1. La socialización primaria y secundaria y su relación con la música Conocer el espacio que ocupa el aprendizaje de la música en el plano actual Entender la educación inclusiva y la atención a la diversidad como un derecho fundamental a través de la música Identificar las necesidades educativas de los alumnos de música Módulo 2. Psicología infantil, música y motivación personal Aprender los fundamentos científicos y psicológicos del aprendizaje musical Conocer las bases neuropsicológicas de la música Entender las aportaciones de la neuropsicología a la práctica educativa musical Módulo 3. El aprendizaje musical en las diferentes etapas de la vida. La música para niños y para adultos Recordar las bases teóricas del proceso de aprendizaje en el individuo Diferenciar el aprendizaje musical en las diferentes etapas evolutivas Demostrar la necesidad de iniciar el aprendizaje musical en etapas iniciales del desarrollo
El programa en Didáctica y Pedagogía de la Enseñanza Musical está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar la enseñanza musical con niños y adolescentes.
Este Máster Título Propio en Didáctica y Pedagogía de la Enseñanza Musical contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo postal* con acuse de recibo su correspondiente título de Máster Propio emitido por TECH Universidad Tecnológica. El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Máster Título Propio, y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales. Título: Máster Título Propio en Didáctica y Pedagogía de la Enseñanza Musical N.º Horas Oficiales: 1.500 h
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Materias
- Pedagogía
- Educación
- Composición musical
- Educación musical1
1 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia
- Flauta
Profesores
Óscar Atencia Micó
Director del Instituto Valenciano de Altas Capacidades
Plan de estudios
Módulo 1. La socialización primaria y secundaria y su relación con la música
1.1. Introducción
1.1.1. La sociología y la pedagogía como proceso que estudia el proceso de socialización
1.1.2. Sociología y aprendizaje de la música1.2. Concepto de socialización
1.2.1. La etnografía
1.2.2. Antropología social y educación
1.2.3. La observación como principal herramienta de la antropología1.3. El proceso de socialización
1.3.1. El ser humano como aprendiz
1.3.2. Principales aportaciones al concepto de socialización
1.3.3. La cultura1.4. La socialización primaria, secundaria
1.4.1. El proceso de socialización primaria
1.4.2. El proceso de socialización secundaria
1.4.3. Otras teorías sobre los procesos de socialización: la socialización terciaria1.5. Los agentes de socialización
1.5.1. La familia
1.5.2. La educación
1.5.3. La relación con los iguales
1.5.4. Los medios de comunicación y las nuevas tecnologías1.6. El ciclo vital y su relación con el proceso de socialización
1.6.1. La infancia
1.6.2. La niñez
1.6.3. La adolescencia
1.6.4. La adultez
1.6.5. La vejez1.7. Socialización, aprendizaje y su relación con las ciencias educacionales
1.7.1. Psicología del desarrollo y la educación
1.7.2. Sociología de la educación
1.7.3. Pedagogía
1.7.4. Educación comparada
1.7.5. Filosofía de la educación
1.7.6. Economía de la educación1.8. El proceso de socialización y su relación con la música
1.8.1. Introducción
1.8.2. ¿Cómo debe regular esas bases para la adquisición de conocimientos musicales?Módulo 2. Psicología infantil, música y motivación personal
2.1. Introducción
2.1.1. Psicología de la educación
2.1.2. Influencia de los procesos psicológicos
2.1.3. Música y psicología
2.1.4. El cerebro humano2.2. Concepto de psicología
2.2.1. Principales corrientes de la psicología
2.2.2. Áreas de especialización de la psicología2.3. Psicología del desarrollo
2.3.1. Definición de desarrollo
2.3.2. El cerebro y el desarrollo cognoscitivo
2.3.3. Piaget y Vygotsky como referentes de la psicología social2.4. Psicología de la educación
2.4.1. Introducción a la psicología de la educación
2.4.2. Concepto, definición y situación actual de la psicología educativa
2.4.3. La importancia del lenguaje para adquirir conocimientos
2.4.4. El desarrollo de la memoria en el aprendizaje de contenidos
2.4.5. Principales estrategias de aprendizaje2.5. Psicología y su relación con el aprendizaje de la música
2.5.1. La década de los 80 como punto de partida
2.5.2. La corriente filogenética
2.5.3. Estudios ontogenéticos
2.5.4. La comprensión estética
2.5.5. La adquisición de la función simbólica
2.5.6. La teoría de la enculturación y el entrenamiento
2.5.7. La Neurociencia y la inteligencia emocional2.6. El concepto motivacional
2.6.1. Introducción
2.6.2. Tipos de motivación
2.6.3. Teorías cognitivas sobre la motivación en la escuela
2.6.4. Fases de la motivación
2.6.5. Motivación escolar
2.6.6. Programas de intervención motivacional
2.6.7. Pasos en el crecimiento personal2.7. Motivación y su relación con la música
2.7.1. Introducción
2.7.2. ¿Como se motiva al alumno de música?
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