Máster en Didáctica de las Ciencias Políticas, Geografía e Historia Universal en Secundaria
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Hace poco que terminé mi Maestría en Didáctica de las Ciencias Políticas, Geografía e Historia Universal y estoy tan contento con el resultado que me gustaría compartir mi experiencia con Tech Universidad Tecnológica. He podido estudiar a mi ritmo, y lo que es más importante, la calidad de todos los contenidos es excelente, que honestamente es algo que me preocupaba al principio. Altamente recomendado.
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Maestría
Online
Descripción
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Tipología
Maestría
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Metodología
Online
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Horas lectivas
1500h
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Duración
12 Meses
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Inicio
Fechas disponibles
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Campus online
Sí
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Clases virtuales
Sí
Con esta capacitación se pretende, a través de un proceso constructivista, transformar los contenidos más relevantes de las Ciencias Sociales en experiencias de aprendizaje. Este programa educativo va dirigido a docentes que, pensando en nuevas posibilidades para sus clases, quieren introducir metodologías apoyadas por servicios de Internet en sus entornos educativos.
Información importante
Documentos
- 26maestria-didactica-ciencias-politicas-geografia-histori.pdf
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
inicio
inicio
Información relevante sobre el curso
Objetivos generales
Adquirir las competencias necesarias que le capaciten para ejercer la profesión docente en la escuela actual
Establecer inferencias entre conocimientos teóricos y las diferentes herramientas interactivas con aplicaciones didácticas que le capaciten para el dominio de las nuevas técnicas para generar conocimiento
Objetivos específicos
Módulo 1. El proceso de enseñanza y aprendizaje
Establecer el papel de la cognición en el aprendizaje
Comprender el papel de la atención en el aprendizaje
Descubrir los tipos de memoria
Introducir al aprendizaje de fechas y datos
Aprender sobre las características de la educación formal
Módulo 2. Didáctica de las Ciencias Sociales
Transmitir organizadamente información adquirida sobre el pasado
Identificar y transmitir referencias y elementos suficientes para orientarse en el espacio
Interpretar críticamente las representaciones gráficas
Comprender que el hecho cultural es el resultado de un conjunto de factores diferentes
Módulo 3. La Prehistoria
Entender y analizar qué es la prehistoria
Entender y analizar el proceso de hominización y su relevancia en la actualidad
Conocer las principales características del ser humano y sus formas de vida en cada una de las tres etapas en que se divide la prehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales
El programa en Didáctica de las Ciencias Políticas, Geografía e Historia Universal en Secundaria está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con alumnos de secundaria en el ámbito educativo de las Ciencias Políticas, Geografía e Historia.
Este Máster Título Propio en Didáctica de las Ciencias Políticas, Geografía e Historia Universal en Secundaria contiene el programa más completo y actualizado del mercado.
Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo postal* con acuse de recibo su correspondiente título de Máster Propio emitido por TECH Universidad Tecnológica.
El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Máster Título Propio y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.
Título: Máster Título Propio en Didáctica de las Ciencias Políticas, Geografía e Historia Universal en Secundaria
N.º Horas Oficiales: 1.500 h.
Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning.
Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.
Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.
En primer lugar, necesitas un ordenador (PC o Macintosh), conexión a internet y una cuenta de correo electrónico. Para poder realizar los cursos integramente ON-LINE dispone de las siguientes opciones: Flash - Instalando Flash Player 10 o posterior (http://www.adobe.com/go/getflash), en alguno de los siguientes navegadores web: - Windows: Internet Explorer 6 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome, Opera 9.5 y posteriores - Mac: Safari 3 y posteriores, Firefox 1.x y posteriores, Google Chrome - Linux: Firefox 1.x y posteriores HTML5 - Instalando alguno de los navegadores web: - Google
Chrome 14 o posterior sobre Windows o Mac - Safari 5.1 o posterior sobre Mac - Mobile Safari sobre Apple iOS 5.0 o posterior en iPad/iPhone Apple iOS - Articulate Mobile Player; Apple iOS 5.0 o posterior en iPad.
Opiniones
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Hace poco que terminé mi Maestría en Didáctica de las Ciencias Políticas, Geografía e Historia Universal y estoy tan contento con el resultado que me gustaría compartir mi experiencia con Tech Universidad Tecnológica. He podido estudiar a mi ritmo, y lo que es más importante, la calidad de todos los contenidos es excelente, que honestamente es algo que me preocupaba al principio. Altamente recomendado.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Alejandro V.
Logros de este Centro
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La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Hace 6 años que este centro está en Emagister.
Materias
- Ciencias sociales1
1 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia
- Geografía
11 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia
- Herramientas
- Geografía e historia
11 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia
- Prehistoria
- Docencia
- Ciencias Políticas
11 alumnos indicaron haber adquirido esta competencia
- Proceso de Enseñanza
- Geografía humana
- Edad Media
- Edad contemporánea
- Docentes
- Educación
Profesores
Pedro Linares Tablero
Diplomado en profesorado de EGB por la especialidad de CC. Humanas
Plan de estudios
Módulo 1. El proceso de enseñanza y aprendizaje
1.1. Aproximación al aprendizaje
1.1.1. La necesidad de aprender
1.1.2. Los límites del aprendizaje1.2. Teorías sobre el aprendizaje
1.2.1. Teorías conductuales del aprendizaje
1.2.2. Teorías actuales del aprendizaje1.3. Relación entre inteligencia y aprendizaje
1.3.1. Definiendo la inteligencia
1.3.2. Evolución de la inteligencia1.4. Procesos cognitivos del aprendizaje
1.4.1. Cognición en el aprendizaje
1.4.2. Atención en el aprendizaje1.5. La memoria en el aprendizaje
1.5.1. Tipos de memoria
1.5.2. El aprendizaje de fechas y datos1.6. El proceso de Enseñanza-Aprendizaje
1.6.1. Características de la educación formal
1.6.2. Períodos críticos del aprendizaje1.7. El papel del docente
1.7.1. Características de la educación formal
1.7.2. Períodos críticos del aprendizaje1.8. Modelos de enseñanza
1.8.1. Enseñanza tradicional
1.8.2. Nuevos retos en la educación1.9. Tecnología educativa
1.9.1. Nuevos retos en la enseñanza
1.9.2. Internet en el aula1.10. Evaluación del aprendizaje
1.10.1. Evaluación de procesos
1.10.2. Evaluación de productosMódulo 2. Didáctica de las Ciencias Sociales
2.1. Transición de una educación expositiva a una educación interactiva
2.1.1. Objetivos
2.1.2. Nuevas tendencias pedagógicas
2.1.3. Didáctica de la Ciencias Sociales2.2. El constructivismo
2.2.1. La construcción del aprendizaje en la web 2.0
2.2.2. Estrategias constructivistas para la enseñanza de las Ciencias Sociales2.3. Los documentos didácticos
2.3.1. Introducción
2.3.2. E-learning
2.3.3. Entornos de aprendizaje
2.3.4. Documentos didácticos2.4. Búsqueda y organización de la información
2.4.1. Herramientas de búsqueda
2.4.2. Otras herramientas Google para la búsqueda de la información
2.4.3. La curación de contenidos2.5. Almacenamiento de la información
2.5.1. La “nube”: concepto
2.5.2. Un ejemplo de aplicación educativa en la nube2.6. La cuestión de los contenidos: creación
2.6.1. Mediatecas virtuales
2.6.2. Contenidos audiovisuales: YouTube2.7. La cuestión de los contenidos: presentación
2.7.1. Introducción
2.7.2. Creación de presentaciones
2.7.3. Mapas y ejes cronológicos2.8. La cuestión de los contenidos: publicación
2.8.1. Licencias Creative Commons
2.8.2. Creative Commons
2.8.3. Blogs educativos
2.8.4. Redes sociales2.9. Comunicación y trabajo colaborativo
2.9.1. Wikis
2.9.2. Google Sites
2.9.3. Escritura colaborativa2.10. Gamificación
2.11. Realidad aumentada
2.12. ¿Qué es la gamificación?
2.13. Propuestas para gamificar en el aulaMódulo 3. La Prehistoria
3.1. La importancia de la antropología y la arqueología en el estudio del ser humano
3.1.1. La Prehistoria
3.1.2. La arqueología
3.1.3. Resumen3.2. El proceso de hominización
3.2.1. Objetivo
3.2.2. El proceso de hominización3.3. El Paleolítico
3.3.1. Objetivos
3.3.2. El Paleolítico3.4. El Neolítico y su expansión
3.4.1. Objetivos
3.4.2. Características generales del Mesolítico
3.4.3. Características generales del Neolítico3.5. La Edad de los Metales
3.5.1. Períodos prehistóricos
3.5.2. La Edad del Hierro3.6. La Prehistoria en América. Los primeros pobladores en el continente americano
3.6.1. Teorías sobre los primeros asentamientos
3.6.2. Evolución de los distintos pueblos americanos3.7. Herramientas 2.0 aplicadas a la Prehistoria
3.7.1. Pinterest
3.7.2. Blogger3.8. Sistemas de evaluación
3.8.1. Aprendizaje cooperativo: evaluación entre iguales, la coevaluación
3.8.2. Roles dentro del grupo cooperativo y estructuras cooperativas3.9. Actividades
3.9.1. Instrumentos para la evaluación
3.9.2. Cuaderno de registro del grupo cooperativo3.10. Pruebas de evaluación
3.10.1. Actividades y prueba de evaluación
Máster en Didáctica de las Ciencias Políticas, Geografía e Historia Universal en Secundaria
$ 360.284 IVA inc. - Geografía
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