Narrativas y sexualidadpresencial

Clase 1- Cómo habla el silencio: Introducción.

La ESI y los currículums ocultos. ¿Por qué analizamos narrativas para la infancia? La importancia de desarrollar una poética del género desde donde analizar contenidos con el fin de cruzar diversidad y sexualidad, así como también desigualdades y violencia.

Clase 2- Los mundos posibles: Literatura y Respeto por la diversidad.

Desfasajes y transformaciones en la literatura para la infancia. ¿Qué rupturas y puentes existen entre las prácticas, la legislación, la cultura y el mercado? El lugar del arte en la generación de conocimiento. Recursos para trabajar discapacidades. Invitada: Judith Meresman, Licenciada en Artes Combinadas. Docente del Curso Post grado de Educación Sexual Integral.

Clase 3- Modelo para armar: Instagram y Feminismos.

¿De qué hablamos cuando hablamos de feminismo(s)? Perfiles de instagramers feministas que ponen en juego estereotipos así como prácticas y consumos. Las redes sociales como espacio de conformación de la identidad diversa y subalterna. Y en el otro extremo: buenas prácticas de trabajo en género en la agricultura familiar del noreste y noroeste argentino.

Invitada: Belén Igarzabal. Directora del Área Comunicación y Cultura de la FLACSO. Coordinadora académica del posgrado virtual “Gestión cultural y comunicación” y directora de los posgrados virtuales donde se desarrolla, entre otros, el de “Comunicación, Género y Sociedad”.

Clase 4- Una que sepamos todes: Música y #NiUnaMenos.

Sororidad a través de la música ¿Dónde leemos el género? Textos y narrativas musicales que atacan (y/o refuerzan) la violencia de género y los patrones hegemónicos de belleza: distorsión del cuerpo propio y enfermedades.

Clase 5- La gran ocasión, contra la violencia: La escuela y sus estrategias.

Recursos para pensar de qué manera podemos transformar las dinámicas instaladas en nuestro territorio. ¿Dónde se gesta y de qué manera se materializa la escuela desde una perspectiva de género y diversidad? Herramientas contra la violencia: Protocolos y guías.

Invitada: Karina Cimmino, Licenciada en Ciencias de la Educación, especialidad en educación para la salud y Maestría en Salud Pública. Coordinadora del Curso Internacional de Educación Sexual Integral (FLACSO/UNFPA/UNESCO), integrante del Programa de Ciencias Sociales y Salud de FLACSO.

Clase 6- Familias bien: Libros informativos y Crianzas.

Familias homoparentales, ensambladas y monoparentales, entre otras, en los libros informativos. Familias en vinculación con la ciencia, el barrio y la dictadura. Programas de televisión infantil donde se trabaja la temática, de qué modo, quiénes lo producen.

Clase 7- Yo soy mi cuerpo, mi deseo: Youtube y El cuidado del cuerpo

La generación de identidades sexuales positivas. ¿La sexualidad se enseña? Corporalidades diversas. La promoción de la salud en Pakapaka. Menarquía; embarazo adolescente; abuso sexual infantil; infecciones de transmisión sexual.

Clase 8- ¿Qué piensan lxs que piensan? Debates actuales.

Taller debate para pensar cuestiones relacionadas a las disputas históricas que existen en el campo de los productos culturales para la infancia: Literatura o Libros Informativos; Literatura con moraleja o Literatura apolítica; Literatura por edades o Libros álbum para cualquier edad. Más debates actuales que producen cambios en las narrativas como el lenguaje inclusivo – no sexista.

Cierre: Realización de un trabajo de taller presencial lúdico entre todos los participantes que se desarrollará en base a las experiencias transitadas en el curso.