Enfoques y Metodologías de la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera

Pontificia Universidad Católica Argentina - UCA

Curso

A Distancia

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Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Nivel

    Nivel intermedio

  • Metodología

    A distancia

  • Horas lectivas

    45h

  • Duración

    1 Año

  • Inicio

    Fechas disponibles

  • Campus online

    Sí

  • Servicio de consultas

    Sí

  • Clases virtuales

    Sí

El Seminario tiene como objetivos que el alumno logre:

1. Reconocer conceptos e ideas relativos al aprendizaje y la enseñanza de segundas lenguas, específicamente del español en todos sus niveles de análisis.

2. Exponer con dominio y de forma adecuada (especializada o adaptada) sus conocimientos sobre el español LE de manera escrita, oral o por medios audiovisuales o informáticos.

3. Aplicar los conocimientos y destrezas adquiridos para su desarrollo en el aula de español LE, incorporarlos a las nuevas situaciones que se produzcan y diseñando sus propios materiales y organización docente.

4. Identificar y categorizar las diversas situaciones docentes que se les presenten en sus tareas como profesores de español LE de forma que puedan trabajar con estudiantes de diferentes procedencias, niveles e intereses.

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

inicio

A distancia

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Fechas disponiblesInscripciones abiertas

Información relevante sobre el curso

El objetivo del seminario es ofrecer un panorama crítico de la evolución experimentada en la metodología de enseñanza de lenguas extranjeras desde principios del s. XX hasta la actualidad, con especial atención a los métodos que mayor influencia han tenido en la historia reciente de la enseñanza del español como lengua extranjera. Este objetivo general puede desglosarse en varios objetivos específicos:

1.Presentar las características, así como los puntos fuertes y débiles, de los métodos que mayor resonancia han tenido en la didáctica de lenguas.

2.Ilustrar, con ejemplos, de qué forma los principios teóricos se han plasmado en los materiales didácticos.

3.Llamar la atención sobre las cuestiones clave que han dominado la metodología de enseñanza de lenguas extranjeras, con especial énfasis en la situación actual.

4.Comentar los factores que influyen en la aparición y decadencia de un método.

5.Ofrecer criterios que ayuden a entender y a valorar métodos actuales (y futuros).

El Seminario está dirigido a Profesores de Letras, de idiomas extranjeros (francés, inglés, etc.) y traductores.

Seminario Acreditable a la Maestría de enseñanza de español como lengua segunda y extranjera. Acredita 45 horas.


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2020

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La valoración media es superior a 3,7

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Materias

  • Didácticas
  • C++
  • Herramientas
  • Metodológicas
  • Bases teóricas
  • Método y técnica
  • Vademécum
  • Formación de profesores
  • Segunda lengua
  • Modalidades

Profesores

Dra. Ana María Marcovecchio

Dra. Ana María Marcovecchio

Docente

Dra. Karina Fernández

Dra. Karina Fernández

Docente

Mgter. María José Gassó

Mgter. María José Gassó

Docente

Mgter. María Laura Mecías

Mgter. María Laura Mecías

Docente

Mgtr. Pablo Alejo Carrasco

Mgtr. Pablo Alejo Carrasco

Coordinación

Plan de estudios

UNIDAD 1: Los métodos de enseñanza de LE en el siglo XX: revisión teórico-práctica

1.1. Los métodos estructuralistas: el método audio-oral y el método situacional.
1.2. El enfoque cognitivo.
1.3. El enfoque comunicativo o nocio-funcional

UNIDAD 2: La enseñanza de LE en la actualidad

2.1. Finalidad del aprendizaje de lenguas extranjeras.
2.2. Conceptos metodológicos actuales.
2.3. Los niveles de referencia: El Marco de referencia europeo para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de las lenguas.
2.4. ACTFL Guía de contenidos y marco la para la enseñanza de lenguas en Estados Unidos.
2.5 El marco del CELU en Argentina.
2.6 Otros marcos: México y Colombia.

UNIDAD 3: Últimas tendencias en LE

3.1. El enfoque por tareas.
3.2. El enfoque por contenidos.
3.3. Enseñanza de español en Argentina: Consorcio CELU.

Información adicional

Sede - (Buenos Aires) Facultad de Filosofía y Letras

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