Asistente en Estimulacion Temprana

LA INFANCIA
Técnicas e instrumentos para la evaluación y valoración de la infancia: entrevista familia-tutor, cuestionarios, informes individuales, carpeta de trabajo o portfolio, técnicas sociométricas y técnicas de observación
Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil

NECESIDADES INFANTILES PRIMARIAS
Pautas de intervención, según edad
Instalaciones y materiales
Norma de seguridad e higiene aplicadas al técnico/técnica
Peligros y accidentes en la infancia

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
El concepto de necesidades educativas especiales
Inclusión educativa
Principios generales de intervención educativa
- Normalización- Sectorización- Individualización Didáctica- Integración

ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
Modalidades de Escolarización
Evaluación Psicopedagógica y dictamen de escolarización
Orientación educativa
Los equipos de orientación educativa

ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL
La escolarización de niños y niñas con necesidades educativas especiales
El trabajo con las familias
Atención integral. Coordinación con otros servicios (salud, centros escolares, servicios sociales)
Colaboración entre servicios ordinarios y específicos

INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE EDUCACIÓN ESPECIAL

- Desplazamiento y movilidad. Accesibilidad y ayudas técnicas
- Control postural. Mobiliario y tecnología de apoyo
- Modalidades de escolarización
- Programas recomendados para el alumnado con trastorno negativista desafiante (TND) y trastorno disocial (TD)
- Medidas de atención a la diversidad
- Orientaciones metodológicas

Medidas concretas para la atención a la diversidad

Características del juego
Tipos de juegos

Aportaciones pedagógicas a la educación infantil
Principios didácticos fundamentales de la educación
Los talleres educativos