Profesorado de Tercer Ciclo

Instituto Superior Cultural Británico
En San Miguel

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  • Curso
  • San miguel
  • Duración:
    4 Años
Descripción

Los graduados están habilitados para ejercer la tarea docente desde el primer ciclo de la E.G.B. y la Educación Polimodal

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Sedes

Dónde se enseña y en qué fechas

inicio Ubicación
Consultar
San Miguel
Ángel D`elía 1564-1566, Buenos Aires, Argentina
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Preguntas Frecuentes

· Requisitos

Original y fotocopia de Título Secundario/polimodal registrado en el Consejo escolar del distrito de Residencia o constancia de alumno regular/título en trámite. Original y fotocopia de 1ª y 2ª hoja de DNI Original y fotocopia de Partida de Nacimiento Certificación de acreditaciones previas en Inglés Apto Psicofísico del año de ingreso Dos fotos carnet actuales

Temario

La Formación de Profesores de Inglés parte de una visión totalizadora de la Lengua, sin fragmentaciones disciplinares. A efectos de la organización de los contenidos, se han considerado tres perspectivas específicas:
Lengua y Expresión Oral. En esta Perspectiva se incluyen contenidos de Fonética, integrados a Lengua a fin de hacer en la Lengua Extranjera y con ella.
Lengua y Expresión Escrita. Esta Perspectiva se propone sistematizar la lengua mediante la Gramática, transformándola tanto en instrumento como en objeto de estudio.
Lengua y Cultura. Incluyen los contenidos que hacen a la dimensión histórica y cultural de la Lengua. Esta se asume como medio de estudio, vía de acceso a la cultura y como instrumento de análisis y de expresión, tendiendo a la integración de Expresión Escrita y Expresión Oral.
El desarrollo de las competencias correspondientes a cada Perspectiva, conducirá al logro de la actuación comunicativa eficiente, es decir, la utilización adecuada de los distintos códigos, lingüísticos y no lingüísticos, en contextos comunicativos variados y con distintos grados de formalización o planificación, en producciones orales o escritas.
Objetivos

  • Formación integral de docentes en el área de Inglés para la E.G.B. y la Educación Polimodal, con una sólida formación académica.
  • Promoción de prácticas democráticas, pluralistas y participativas, a través de una actitud crítico reflexiva.
  • Reflexión permanente acerca del rol docente.
  • Compromiso de los futuros educadores con la capacitación y el perfeccionamiento.

    Modalidad de Evaluación
    El plan de estudios contempla la cursada regular anual de cada una de las asignaturas, siendo necesario un mínimo de asistencia del 80%.
    Cada asignatura puede ser acreditada en las siguientes modalidades: Acreditación con examen final, acreditación sin examen final.
    Ingreso a Primer Año
    Los aspirantes cursan previo al inicio del ciclo lectivo un Curso Introductorio orientado a diagnosticar las competencias necesarias para iniciar una carrera de Nivel Superior, identificar deficiencias y favorecer la conducción de esfuerzos que viabilicen su superación.
    Además son evaluados en las competencias de Formación Básica. Los aspirantes que acreditaren las pruebas evaluativas de Nivel, ingresarán directamente en la Carrera. Serán evaluados según lo siguiente:

  • Comprensión de un texto escrito desconocido, reseñando sus ideas principales
  • Comprensión de un texto oral desconocido, reseñando sus ideas principales.
  • Redacción, narración sobre un tema asignado, desarrollado con coherencia y en respuesta al propósito del texto.
  • Comentario sobre un texto leído con anterioridad.
  • Respuesta al discurso imprevisible de un interlocutor sobre temas de la vida cotidiana.
  • Conversación fluida con aproximación a la corrección fonética, léxica y gramatical y con adecuación al contexto.
  • Los aspirantes que no acreditaran gozarán de un Curso Nivelatorio que les permita acceder a los saberes mínimos requeridos.


    Horarios
    Turno Mañana: 8.00 A 13.00 Hs
    Turno Noche: 17.30 A 22.30 Hs
    El alumno puede optar por cursar materias en ambas bandas horarias.

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