Curso en Investigación Acción: el Ambiente Social y Natural

UCES
En Autonoma de Buenos Aires

Precio a consultar
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Información importante

Tipología Curso
Nivel Nivel intermedio
Lugar Autonoma de buenos aires
Duración Flexible
Inicio Fechas a escoger
  • Curso
  • Nivel intermedio
  • Autonoma de buenos aires
  • Duración:
    Flexible
  • Inicio:
    Fechas a escoger
Descripción

La propuesta se fundamenta en un trabajo de “investigación acción” el ambiente social y natural, reconociendo al mismo como complejo, multicausal, diverso, desigual, en constante cambio, conflictivo, conformado por grupos sociales diversos.
La organización general del programa está dividida en 7 unidades temáticas cada una de las cuales aborda problemas específicos del tema propuesto.

Sedes

Dónde se enseña y en qué fechas

inicio Ubicación
Fechas a escoger
Autonoma de Buenos Aires
Rivadavia 1378, 1000, Capital Federal, Argentina
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¿Qué aprendés en este curso?

Ciencias sociales
Organización
Humanidades
Sistema
Interacción
Curso en Investigación Acción: el Ambiente Social y Natural
El Hombre
Labor didáctica
Ambiente alfabetizador
Enfoque

Profesores

Equipo Docente
Equipo Docente
Director

Temario

Unidad 1

  • Disciplinas de las Ciencias Sociales.
  • El Hombre como protagonista de las ciencias.
  • Historia de las Ciencias Sociales en el Nivel Inicial.

Unidad 2

  • . Concepciones acerca de la ciencia.
  • Metaconceptos: sistema – cambio – unidad/diversidad – interacción.

Unidad 3

  • El ambiente como categoría de labor didáctica.
  • Ambiente alfabetizador y alfabetización científica.
  • La complejización de la mirada de los niños/as sobre el ambiente social.

Unidad 4

  • El diseño curricular. Marco de la disciplina como ambiente social y natural.
  • Ejes que lo componen.
  • Conceptos vertebradores.
  • Ideas organizadoras del enfoque.
  • Las estrategias propias de las disciplinas que conforman el ambiente social y natural.

Unidad 5

  • Sujeto social.
  • Tiempo histórico.
  • Espacio geográfico.
  • Dimensiones para su abordaje.

Unidad 6

  • Optimización del tiempo.
  • Organización de recursos.
  • Itinerarios didácticos.

Unidad 7

  • Saberes previos.
  • Preguntas problematizadoras.
  • Preguntas promotoras de aprendizaje.
  • Sistematización.
  • Evaluación de recorte.

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