Curso Fotografía

Metodología:

Durante muchísimos años se consideró a la fotografía como una asignatura exclusivamente técnica, particularmente en nuestro medio. Esto estaba influenciado por la creencia en el imaginario colectivo de que el medio exigía, para la obtención de buenas imágenes, del control de complejas cámaras y misteriosos procesos químicos de laboratorio. La enseñanza se impartía, entonces, desde los principios técnicos que permitían la operación de la cámara hasta la resolución de los procesos químicos de revelado y copia en el laboratorio, aunque en blanco y negro. El color ya era una etapa posterior, para "post-graduados".Todo esto hacía a la forma, al preciosismo técnico, pero dejaba en un plano muy secundario el contenido. La estética estaba básicamente circunscripta al concepto pictorialista de fines del siglo XIX.Esta estructura de la enseñanza, que por otra parte era fuertemente conductista y que todavía se practica, en la actualidad resulta completamente anacrónica.Hoy todas las personas, en mayor o menor medida, toman fotografías de manera regular con sistemas digitales, los cuales les permiten corregir errores en el momento y repetir las tomas hasta que resulten satisfactorias. Por consiguiente, todos tienen algún conocimiento fotográfico que debe ser tenido en cuenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje.La estrategia, por consiguiente, debe invertirse. El alumno debe conocer primero que la fotografía es el resultado de un proceso perceptivo muy complejo del cual las fotografías que viene produciendo no son ajenas y que puede mejorar, si profundiza una serie de aspectos que, por desconocimiento, ha descuidado. Asimismo, debe considerar que los automatismos de su equipo atentan contra su creatividad y que debe ser él quien controla el dispositivo de toma y no a la inversa. Este proceso está guiado por las disertaciones del docente, la visualización de imágenes, el debate en clase y una serie de trabajos prácticos de dificultad progresiva hasta llegar a la elaboración de un ensayo fotográfico.

Guía de trabajos prácticos

Las consignas de cada uno de los trabajos prácticos serán enviadas a los alumnos vía e-mail. Durante el período que medie entre uno y otro encuentro el alumno realizará el trabajo y podrá consultar al docente sus dudas, finalmente enviará el trabajo por e-mail. Todos los trabajos prácticos serán evaluados por el docente y presentados en el siguiente encuentro donde serán comentados, analizados y discutidos por el docente y el grupo.Las fotografías de los trabajos prácticos se enviarán en archivo "jpeg" en una resolución de 300 dpi y máxima calidad (12) y en un formato de 13 por 18 cm o proporcional al que posibilite la cámara. Los textos se realizarán en Word, o cualquier otro procesador de textos, en archivo con extensión ".doc".