Curaduría de contenidos y preservación digital

Se trabajará en actividades individuales o grupales sobre los temas vistos a través de:

• Foros de discusión semanal propuestos por el docente (un foro por unidad).
• Consulta al docente a través de e-mail o chat.
• Material de lectura semanal y por unidad temática
• Actividades individuales y/o grupales de aplicación práctica semanal y por unidad temática.
• Evaluaciones semanales y por unidad temática sobre la base de trabajos prácticos de aplicación de los conocimientos adquiridos.

Se evaluarán los conocimientos adquiridos en las distintas herramientas, a través de la respuesta a cuestionarios individuales y al cumplimiento de las prácticas indicadas (individuales y colectivas) usando las herramientas trabajadas.

• Unidad 1
  Introducción al problema de la sobreabundacia de información y al de la "burbuja de los filtros". La curaduría de contenidos como gestión del conocimiento. La hipótesis de la memoria transactiva de Wegner. Marcadores sociales como herramientas de curaduría de contenidos.
• Unidad 2
  Herramientas para curar contenidos: Scoopit, Pinterest, Pearltrees, Bundlr.
• Unidad 3
  El problema de la pérdida de la información en los dispositivos y en Internet. La hipótesis de Dimitrova y Bugeja de la "vida media" de la información en internet. Riesgos para las publicaciones académicas y científicas. La desventaja de los acortadores de direcciones de internet (Tinyurl y otros).
• Unidad 4
  Experimentos de preservación de la información digital: Wayback Machine; Memento Project; otros. El problema de la obsolescencia de los formatos digitales.