Psicopedagogía - Plan Especial para Psicopedagogos

Características Generales
Objetivos:

• Formar especialistas en intervención psicopedagógica desde su dimensión comunitaria, clínica e institucional en los distintos entornos educativos.
• Formar profesionales cuya calificación esté basada en enfatizar el desarrollo cognitivo y llevar a cabo el abordaje psicopedagógico de situaciones especiales y la diversidad.
• Formar profesionales que utilicen los instrumentos teórico-técnicos necesarios para efectuar una práctica profesional idónea e inserta en el contexto general y regional.
• Lograr el desarrollo de actitudes y aptitudes que permitan constituirse en agente promotor de aprendizaje, salud y acción social en cualquiera de las áreas en que ejerza su profesión y esté abierto para desarrollar nuevas.
• Formar profesionales que comprendan la necesidad ineludible del trabajo interdisciplinario y se capacite para su ejercicio.
• Formar especialistas que aprendan a estudiar y explorar el hecho psicopedagógico abarcando los diversos aspectos, en las distintas etapas evolutivas y situaciones que presente el sujeto, a través de prácticas de investigación, prevención, asistencia, asesoramiento, promoción de la salud y rehabilitación, en el campo de la enseñanza y del aprendizaje.
  
  Perfiles del título
  
  
• a) Visión multidimensional del sujeto en situación de aprendizaje.
• b) Capacidad para analizar, evaluar y desarrollar procesos educativos tanto en relación con su fundamentación teórica / epistemológica como en su implementación personal e institucional.
• c) Sólida formación teórica-metodológica que lo habilita para la producción académica, la investigación social y la integración de equipos interdisciplinarios de investigación, a fin de abordar problemáticas diversas en su campo profesional.
• d) Calificado para poner en práctica estrategias de intervención en relación con distintas problemáticas referidas al aprendizaje en los ámbitos individual, grupal, institucional y comunitario, desde una óptica de promoción y prevención de la salud mental en sus tres niveles: primario, secundario y terciario.
• e) Manejo de tecnología para diseñar y gestionar programas institucionales de innovación educativa e implementar actividades especializadas en niveles de planeamiento, administración, gestión y conducción psicopedagógica en contextos institucionales diversos.
• f) Conocimientos sobre funcionamiento institucional y capacidad para desarrollar la gestión de las instituciones educativas.
• g) Calificación para el desempeño en el área clínica de la psicopedagogía y en la atención de la diversidad.
  
  
  Alcances del título
  El graduado de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad de la Cuenca del Plata está en condiciones de
  
  
• Asesorar con respecto a la caracterización del proceso de aprendizaje, sus perturbaciones y/o anomalías, para favorecer condiciones óptimas -en forma individual, grupal e institucional- en el ámbito de la educación, laboral y de la salud.
• Explorar las características psico-evolutivas del sujeto y realizar acciones que posibiliten la detección de las perturbaciones y/o anomalías en la situación de aprendizaje.
• Realizar diagnósticos de los aspectos preservados y perturbados, comprometidos en el proceso de aprendizaje para efectuar pronósticos de evolución.
• Implementar sobre la base del diagnóstico, estrategias específicas, tratamiento, orientación, derivación, destinadas a promover procesos armónicos de aprendizaje.
• Participar en equipos interdisciplinarios responsables de la elaboración, dirección, ejecución y evaluación de planes, programas y proyectos en las áreas de Educación y Salud.
• Desarrollar estudios e investigaciones en las distintas áreas y campos de la psicopedagogía referidas al quehacer educacional y de la salud en relación con los procesos de aprendizaje y a los métodos, técnicas y recursos propios de la investigación psicopedagógica.
• Orientar respecto a adecuaciones metodológicas educacionales acordes con las características bio-psico-socio-culturales de individuos y grupos.
• Realizar procesos de orientación educacional, vocacional, ocupacional, en las modalidades individual y grupal.
• Participar en la dinámica de las relaciones comunitarias a fin de favorecer procesos de integración y cambio.