Licenciatura en Tecnología Educativa

Facultad Regional Buenos Aires. UTN
En capital federal

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Tipología Carrera de grado
Inicio Capital federal
Horas lectivas 1188 horas de clase
  • Carrera de grado
  • Capital federal
  • 1188 horas de clase
Descripción

Integrar en forma exitosa las TICs a sus experiencias y prácticas pedagógicas. Abordar las problemáticas de enseñanza-aprendizaje a partir de la utilización funcional de la Tecnología Educativa. Integrar herramientas informáticas y procesos de simulación en los principales enfoques y paradigmas de las Ciencias de la Educación. Elaborar, desarrollar y evaluar proyectos de Tecnología Educativa en el contexto de las instituciones educativas y universitarias. Analizar y resolver los problemas vinculados a la incorporación de las TICs a la gestión académica.
Dirigido a: Todas aquellas personas que, cumpliendo con los requisitos de admisión, se desempeñen como: - Profesores de los diferentes niveles educativos. Directores y funcionarios de instituciones de educación inicial y media. Responsables de proyectos de TICs aplicadas a la educación. Profesionales involucrados en iniciativas de educación. Pedagogos, diseñadores didácticos, diseñadores instruccionales

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capital federal
medrano 951, 1179, Buenos Aires, Argentina
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Preguntas Frecuentes

· Requisitos

- Poseer título de profesor otorgado por Instituciones de Nivel Superior, públicas o privadas, con planes de estudio de CUATRO (4) o más años de duración y/o con una asignación horaria no menor a 2700hrs, o - Título universitario intermedio de las carreras de grado que implementa la UTN, con una duración no inferior a tres años y carga horaria no inferior a 2700hrs. - Universitarios de distintas disciplinas con cursado no inferior a cuatro años. - Técnicos egresados de otras universidades: consultar. - Profesionales con título de grado.

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Temario

  • Integrar en forma exitosa las TICs, en el marco de sus contextos de desempeño, a sus experiencias y prácticas pedagógicas.
  • Abordar las problemáticas de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas y el ámbito universitario, a partir de la utilización funcional de la Tecnología Educativa.
  • Integrar herramientas informáticas y procesos de simulación en los principales enfoques y paradigmas de las Ciencias de la Educación.
  • Elaborar, desarrollar y evaluar proyectos de Tecnología Educativa en el contexto de las instituciones educativas y universitarias.
  • Intervenir en los proyectos y programas encuadrados en políticas públicas vinculadas a las problemáticas y acciones de incorporación de las TICs a la educación.
  • Formar profesionales de la educación con capacidad para investigar científicamente y producir desarrollos tecnológicos en sus contextos de desempeño y áreas profesionales específicas.
  • Analizar y resolver los problemas vinculados a la incorporación de las TICs a la gestión académica.

Destinatarios

Todas aquellas personas que, cumpliendo con los requisitos de admisión , se desempeñen como:

  • Profesores de los diferentes niveles educativos.
  • Directores y funcionarios de instituciones de educación inicial y media.
  • Responsables de proyectos de TICs aplicadas a la educación.
  • Profesionales involucrados en iniciativas de educación.
  • Pedagogos, diseñadores didácticos, diseñadores instruccionales.



Plan de estudios

El currículo del Ciclo de Licenciatura en Tecnología Educativa se orienta a asegurar una formación sólida de profesionales para la investigación, el desarrollo y la docencia, en forma articulada con su formación inicial, y se estructura mediante instancias académicas que posibilitan enfoques integradores de la práctica educativa.


Primer Semestre

  1. Epistemología: Conocimientos y herramientas para pensar las prácticas pedagógicas.
  2. Gestión Académica: La implementación de TICs en la gestión académica.
  3. Tecnología Educativa I: Las TICs en las estrategias de enseñanza-aprendizaje.


Segundo Semestre

  1. Tecnología y Desarrollo: Análisis crítico de las relaciones sociedad-tecnología.
  2. Metodología de la Investigación Tecnológica: Fundamentos y Herramientas para la investigación en tecnología educativa.
  3. Tecnología Educativa II: Las TICs en una educación de calidad.


Tercer Semestre

  1. Práctica Docente Universitaria: La incorporación de las TICs al proceso educativo.
  2. Tecnología Educativa III: El impacto transformador de las TICs en la educación a distancia.
  3. Idioma Extranjero: Lectura y comprensión de textos de tecnología y educación.
  4. Taller de Tesis.


Organización y Carga Horaria

El currículo del Ciclo de Licenciatura en Tecnología Educativa está constituido por nueve (9) unidades de formación, que se organizan en torno a cuatro áreas: I) Fundamentos teórico-prácticos; II) Procesos tecnológicos; III) Integración y IV) Complementaria.

Áreas/Unidades de Formación

I. Área de Fundamentos teórico-prácticos:

Epistemología: Conocimientos y herramientas para pensar las prácticas pedagógicas: 82 horas.

Práctica Docente Universitaria: La incorporación de las TICs al proceso educativo: 192 horas.

II. Área de Procesos Tecnológicos:

Tecnología y Desarrollo: Análisis crítico de las relaciones sociedad-tecnología: 70 Horas.

Metodología de la Investigación Tecnológica: Fundamentos y herramientas para la investigación en tecnología educativa: 92 horas

III. Área de Integración:

Tecnología Educativa I: Las TICs en las estrategias deenseñanza-aprendizaje: 140 horas.

Tecnología Educativa II: Las TICs en una educación de calidad: 140 horas.

Tecnología Educativa III: El impacto transformador de las TICs en la educación a distancia: 192 horas

IV. Área Complementaria:

Gestión Académica: La implementación de TICs en la gestión académica: 80 horas.

Idioma Extranjero I y II: Lectura y comprensión de textos de tecnología y educación: 30 Horas.

Taller y elaboración de tesis: 200 horas.

Total de horas: 1188



Alcances del Título

La carrera se denomina "Licenciatura en Tecnología Educativa - Ciclo de Licenciatura" y el título que otorga es el de Licenciado/a en Tecnología Educativa.

Se establecen como alcances del título:

  • Diseñar, planificar e implementar proyectos de tecnología educativa en la enseñanza inicial, media y superior.
  • Asesorar a instituciones educativas en aspectos referidos a la tecnología educativa.
  • Producir material educativo para situaciones pedagógicas propias del nivel superior.
  • Realizar tareas de investigación en el campo de la tecnología educativa y participar en equipos interdisciplinarios de investigación educativa.

Aprobaciones

Universidad Tecnológica Nacional:

  • La ordenanza N°924 adecua y aprueba el diseño curricular de la carrera Licenciatura en Tecnología Educativa - Ciclo de Licenciatura.
  • Resolución 1/99 Autoriza el dictado de la Licenciatura en Tecnología Educativa - Ciclo de Licenciatura en la Facultad Regional Buenos Aires de la UTN.

Ministerio de Educación de la República Argentina:

  • La resolución ministerial 1054 del 2001 aprueba en modalidad presencial la Licenciatura en Tecnología Educativa - Ciclo de Licenciatura de UTN.


R.M. 1054/01 (Validez: sin término/ Nivel de título: Grado / Modalidad Presencial)

Admisión

Para ingresar a la Licenciatura es necesario cumplir alguno de los siguientes requisitos:

  • Poseer título de profesor otorgado por Instituciones de Nivel Superior, públicas o privadas, con planes de estudio de CUATRO (4) o más años de duración y/o con una asignación horaria no menor a 2700hrs, o
  • Poseer título universitario intermedio de las carreras de grado que implementa la Universidad Tecnológica Nacional, con una duración no inferior a tres años y carga horaria no inferior a 2700hrs, tales como: Analista Universitario en Sistemas, Analista Universitario en Electrónica, Técnico Universitario en Química, etc.
  • Universitarios de distintas disciplinas con cursado no inferior a cuatro años.
  • Técnicos egresados de otras universidades: consultar.
  • Profesionales con título de grado.


Importante: Existen medidas de excepción para la admisión a la carrera si su título profesional no cumple los requisitos que se detallaron con anterioridad.

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